第三章 綜合實踐活動

第一節(jié) 綜合實踐活動概述

一、綜合實踐活動的概念

綜合實踐活動是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的修課程，自小學(xué)3年級開始設(shè)置，每周平均3課時。

二、綜合實踐活動的內(nèi)容

[綜合實踐活動的內(nèi)容信息技術(shù)教育研究性學(xué)習(xí)社區(qū)服務(wù)與社會實踐勞動與技術(shù)教育]

三、綜合實踐活動的特點

（1）整體性(綜合性)；（2）實踐性；（3）開放性；（4）生成性；（5）自主性。

第二節(jié) 研究性學(xué)習(xí)

一、研究性學(xué)習(xí)的概念

研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動獲得知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。

二、作為學(xué)習(xí)方式的“研究性學(xué)習(xí)”與作為課程的“研究性學(xué)習(xí)”的關(guān)系

知識1 二者的區(qū)別

（1）作為一種學(xué)習(xí)方式，“研究性學(xué)習(xí)”是滲透于學(xué)生的所有學(xué)科、所有活動之中的；

（2）作為一種課程形態(tài)，“研究性學(xué)習(xí)”課程是為“研究性學(xué)習(xí)方式”的充分展開所提供的相對獨立的、有計劃的學(xué)習(xí)機(jī)會。

知識2 二者的聯(lián)系

二者都強(qiáng)調(diào)研究性學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方式；二者的終極目的都指向?qū)W生的個性發(fā)展，盡管直接目的有別。

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