關(guān)鍵詞： 教師資格證 幼兒園

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董俊是七年級（2）班的一名學(xué)生，班里的同學(xué)相處的都十分融洽只有他脾氣特別不好，孤僻任性獨來獨往，與大家關(guān)系都不好。有一天，董俊和同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，老師非常生氣，利用中午時間把他的奶奶請來，在辦公室進(jìn)行了交流。下午，老師已經(jīng)上了將近5分鐘的課的時候，董同學(xué)進(jìn)來了，沒有喊報告，而且嘴巴里還罵罵咧咧。于是老師就說：“你怎么搞的，來遲了不喊報告，而且還發(fā)出不該發(fā)出的聲音?！敝灰娫撏瑢W(xué)歇斯底里的開始發(fā)作了：“怎么了，我就是要遲到?！薄拔揖褪且蛉??！薄岸脊帜惆盐夷棠陶襾怼崩蠋熡纸逃乃麕拙渲螅灰娫撏瑢W(xué)一激動拎著書包砸向老師，并掏出口袋里裝的小刀將老師捅成重傷。校領(lǐng)導(dǎo)在事后經(jīng)過一段時間的了解才知道，原來該同學(xué)的父母在他小的時候就離異了，父親和他分居兩地，平時父親根本不管他的學(xué)習(xí)。一切都是由他的奶奶照看。由此造成該生孤僻任性獨來獨往脾氣暴躁的性格。

這是一個令人十分痛心的事件，但追究責(zé)任確實無法避免的，那么在這起案件中責(zé)任主體是誰呢？有些同學(xué)都會脫口而出董俊，有些同學(xué)則會糾結(jié)是不是董俊的監(jiān)護(hù)人或者學(xué)校？我們怎樣做出判斷的呢？

這就需要應(yīng)用我們所學(xué)的歸責(zé)要件了，我們所學(xué)的歸責(zé)要件主要有4條，分別是

  (一)有損害事實

  (二)有違法行為

(三)行為人主觀上有過錯  

  (四)、違法行為與損害事實之間有因果關(guān)系

利用這四條你就可以快速找出答案了。故事當(dāng)中的損害事實是董俊將老師捅成重傷，違法行為是侵犯了老師的身體權(quán)，行為人即董俊本人主觀賞有過錯，他本人就是想傷害老師，這里需要注意的是主觀過錯即指主觀故意又指過失，董俊的違法行為與損害事實也確實有因果關(guān)系，因為他用刀捅了老師才導(dǎo)致老師重傷，以上四條皆成立，于是我們知道這則事件的主要責(zé)任人是董俊本人，他是責(zé)任的主體。但如果談到賠償責(zé)任就需要學(xué)校，董俊及其監(jiān)護(hù)人相互協(xié)商來決定，大家在做題時一定要注意審清題目。

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