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      1. 2018年下半年教師資格考試:《單細(xì)胞生物》教案

        來源:山香教育時間:2018-10-12 16:04:40責(zé)任編輯:jiameng

        關(guān)鍵詞: 教師資格證

        • *備考沒方向?
        • *考試時間不清楚?
        • *成績看不懂?
        • *考試內(nèi)容沒有掌握?
        • *拿證之后何去何從?
        • *別人上岸也這么難?

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        一、教學(xué)目標(biāo)

        知識與技能:

        (1)描述觀察到的草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu),說明草履蟲整個身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成。

        (2)識別草履蟲的細(xì)部特征,依據(jù)觀察到的影像,把握草履蟲的結(jié)構(gòu)與生命活動之間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)同單細(xì)胞生物可以獨立完成生命活動。

        過程與方法:

        通過觀察實驗現(xiàn)象和資料分析,提高解決問題和歸納總結(jié)的能力。

        情感態(tài)度與價值觀:

        (1)以草履蟲為例認(rèn)同生物(除病毒外)都是由細(xì)胞構(gòu)成,并初步形成生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活相適應(yīng)。

        (2)通過學(xué)習(xí)單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系,激發(fā)熱愛生物學(xué)的情感,增強保護環(huán)境的意識。

        二、教學(xué)重難點

        重點:單細(xì)胞生物(草履蟲)的結(jié)構(gòu)和功能

        難點:樹立細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點

        三、教學(xué)過程

        (一)溫故知新,導(dǎo)入新課

        PPT展示:制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟圖片和顯微鏡下口腔上皮細(xì)胞的圖片。引導(dǎo)學(xué)生回憶觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實驗和細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。思考兩個問題:

        問題1:如果將一個口腔上皮細(xì)胞從人體中剝離出來,放到自然界中,這個細(xì)胞能否像一個動物體一樣獨立生活?

        問題2:自然界中有沒有這樣的單個細(xì)胞,它可以像一個生物體一樣獨立生活?

        引導(dǎo)學(xué)生分析問題,使學(xué)生明白:從理論上講,如果一個生物體只由一個細(xì)胞構(gòu)成,那么這個生物體全部的生命活動一定也然是由這個細(xì)胞來獨立完成的。

        書寫板書:只有一個細(xì)胞的生物體

        (二)合作探究,學(xué)習(xí)新知

        1.引入單細(xì)胞生物的概念

        身體只有一個細(xì)胞所構(gòu)成,我們把它們稱為單細(xì)胞生物。

        (過渡:我們以草履蟲為例來具體探討一下單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu),以及它們是怎樣生活的。)

        2.演示實驗:觀察草履蟲

        教師利用多媒體演示觀察草履蟲的實驗,并引導(dǎo)學(xué)生思考:

        問題1:通過觀察你能確定草履蟲是單細(xì)胞的嗎?

        問題2:草履蟲的外形像什么?如何運動的?

        問題3:草履蟲通過什么結(jié)構(gòu)進行呼吸?

        問題4:草履蟲以什么為食物?食物由什么結(jié)構(gòu)進入體內(nèi)?食物殘渣由什么結(jié)構(gòu)排出?

        引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的語言來描述草履蟲的外形、運動狀態(tài)及細(xì)部特征。教師根據(jù)學(xué)生的表述在黑板上畫出草履蟲結(jié)構(gòu)的板畫并進行標(biāo)注,同時補充各部分結(jié)構(gòu)的功能。終,引導(dǎo)學(xué)生對觀察結(jié)果進行提煉和歸納,確認(rèn)草履蟲是單細(xì)胞生物。

        (總結(jié):通過實驗觀察,我們知道草履蟲是一種由一個細(xì)胞所構(gòu)成的生物,它可以進行與多細(xì)胞動物相同的生命活動,比如:運動靠纖毛來進行,取食及消化由口溝、食物泡來完成。呼吸通過表膜、排泄由伸縮泡及胞肛完成。這一切顯示:草履蟲這一個細(xì)胞相當(dāng)于一個多細(xì)胞動物的生物體。)

        (過渡:我們?yōu)槭裁匆獊韺iT研究這么一個小小的單細(xì)胞生物呢?)

        Ppt展示資料,學(xué)生討論交流并歸納總結(jié)草履蟲與人類的關(guān)系。

        教師總結(jié):單細(xì)胞動物個體雖小,但其所起的作用非常大,可以直接或間接地影響到人類的生產(chǎn)和生活。所以我們須了解單細(xì)胞動物的特征以此來更好地為人類服務(wù)。

        (三)課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測

        師生共同總結(jié)本節(jié)所學(xué),進行習(xí)題當(dāng)堂鞏固。

        1.草履蟲消化食物的結(jié)構(gòu)是( )。

        A.口溝 B.細(xì)胞質(zhì) C.食物泡 D.伸縮泡

        答案:C

        2.制作草履蟲裝片時,放少許棉花纖維是為( )。

        A.將蓋玻片墊高,使草履蟲不易死亡

        B.限制草履蟲的運動,便于觀察

        C.限制顏色的反差度,可以進行對比觀察

        D.與草履蟲比大小

        答案:B

        3.草履蟲體內(nèi)不能消化的食物殘渣排出體外是通過( )。

        A.收集管 B.伸縮泡 C.表膜 D.胞肛

        答案:D

        4.草履蟲體內(nèi)多余的水分排出體外的途徑是( )。

        A.食物泡 B.伸縮泡 C.胞肛 D.口溝

        答案:B

        5.草履蟲借著__________的擺動,在水中__________前進。

        答案:纖毛、旋轉(zhuǎn)

        四、板書設(shè)計

        五、教學(xué)反思


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