備考推薦：2018年教師招聘考試協(xié)議班

一、概念界定

1.注意的分散：注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無關(guān)的對(duì)象吸引去的現(xiàn)象。注意的分散是與注意的穩(wěn)定性相反的狀態(tài)。

2.注意的起伏：人的注意不能長(zhǎng)時(shí)間地保持固定不變，經(jīng)常出現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)周期性的加強(qiáng)或減弱，稱為注意的起伏，也叫注意的動(dòng)搖。

3.注意的轉(zhuǎn)移：人有意識(shí)地把注意力從一個(gè)事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。

二、詳細(xì)區(qū)分

1.首先區(qū)分注意的起伏和注意的分散和轉(zhuǎn)移。注意的分散和轉(zhuǎn)移中，注意的對(duì)象都發(fā)生了改變，從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)到了另一個(gè)對(duì)象上。而注意的起伏(動(dòng)搖)中，注意的對(duì)象沒有發(fā)生改變，之所以看到的事物和原先不一樣是由于生理原因，感受性增強(qiáng)或減弱導(dǎo)致。

2.其次區(qū)分注意的分散和轉(zhuǎn)移。注意的分散和轉(zhuǎn)移中，對(duì)象都發(fā)生了變化。但是這里有著本質(zhì)的區(qū)別。注意的分散是注意穩(wěn)定性的相反狀態(tài)，注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無關(guān)對(duì)象吸引去的現(xiàn)象。即由一個(gè)有關(guān)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)無關(guān)對(duì)象，并且是不由自主發(fā)生的。比如上課的過程中，注意的對(duì)象本來是書本，然后不知不覺跑神了，想到了昨天晚上看的電視劇，這種不需要意志努力，對(duì)象從一個(gè)有關(guān)對(duì)象轉(zhuǎn)移到無關(guān)對(duì)象上的現(xiàn)象就是注意的分散，也即是我們經(jīng)常說的分心。而注意的轉(zhuǎn)移中，注意對(duì)象由一個(gè)有關(guān)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)有關(guān)對(duì)象，是根據(jù)任務(wù)要求的變化，有意識(shí)發(fā)生的，需要意志努力。比如上課過程中，本來你的注意力集中在黑板上，現(xiàn)在老師說翻開課本，開始讀課外，根據(jù)任務(wù)要求的變化，你的注意力有意識(shí)的從黑板轉(zhuǎn)移到了課本。這種變化現(xiàn)象就是注意的轉(zhuǎn)移?？梢姡⒁獾姆稚⒑妥⒁獾霓D(zhuǎn)移根本區(qū)別在于任務(wù)的要求。

3.小結(jié)：綜上，我們?cè)谧鲱}的時(shí)候要首先判斷，對(duì)象有沒有發(fā)生改變，如果沒有，則考慮注意的起伏;如果發(fā)生了改變，這個(gè)時(shí)候按這種變化是否需要意志努力，注意的對(duì)象是否一直是有關(guān)對(duì)象，據(jù)此再來判斷是注意的分散還是轉(zhuǎn)移。

三、例題

1.當(dāng)個(gè)體專注某一對(duì)象時(shí)，視聽感覺器官會(huì)產(chǎn)生周期性地加強(qiáng)和減弱的變化，這種現(xiàn)象心

理學(xué)稱之為( )。

A. 注意的轉(zhuǎn)移 B.注意的起伏 C.注意的穩(wěn)定 D.注意的轉(zhuǎn)移

解析：B?？疾熳⒁馄鸱亩x。

2.和注意的穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)是( )

A.注意的分散 B.注意的分配 C.注意的轉(zhuǎn)移 D.注意的起伏

解析：A。

3.分心是指( )

A.注意起伏 B.注意轉(zhuǎn)移 C.注意動(dòng)搖 D.注意分散

解析：D。

4.楊柳被教室窗外的小鳥所吸引，不能專心聽講，這屬于什么( )

A.注意分配 B.注意廣度 C.注意分散 D.注意轉(zhuǎn)移

解析：C。楊柳的注意離開了上課這件事情，而是被無關(guān)的外面的小鳥所吸引住了，就是注意的分散。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取