關(guān)鍵詞： 教師資格證 小學(xué)

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導(dǎo)

1.與“塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”修辭手法不同的一句是( )。

A.風(fēng)來花底鳥聲香。

B.鳥拋軟語丸丸落。

C.微風(fēng)過后，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

D.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

2.下列句子在修辭運用上與其他三句不同的一句是( )。

A.整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。

B.那里的蔬菜跟水果一樣貴。

C.他的臉色跟紙一樣白。

D.“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山了。

3.和例句運用的修辭方法不同的一項是( )。

例句：船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

B.到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音。

C.可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期天的早晨一樣。

D.我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟

4.對下列句子的修辭手法及其表達(dá)作用理解錯誤的一項是( )。

A.石間細(xì)流脈脈，如線如縷;林中碧波閃閃，如錦如緞。(運用對偶和比喻，表現(xiàn)了水多、柔的特點。)

B.四月的風(fēng)慢慢地吹著，像用蒲公英的絨線球撓著你的臉，像展開柳絲的枝條，摟著你的脖子，然后在你的面前，打開一瓶淡淡的蜜酒。(運用比喻和擬人，生動地寫了的春天的溫柔、甜美。)

C.身居斗室，即知天下事;足不出戶，飽覽各地風(fēng)光。誰說多看電視有害無益?(運用對比和設(shè)問，說明了多看電視有好處。)

D.標(biāo)題為文章之冠。讀書作文不可不正冠，因為它直接影響到文章的“形象”。(運用比喻，說明了文章標(biāo)題的重要。)

5.下面句子沒有運用修辭方法的一項是( )。

A.山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分!

B.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。

C.時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫。

D.如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的，就像吃普通的獵物一樣。

6.選出運用比喻的一項( )。

A.像劉胡蘭、黃繼光這樣的英雄人物，將永遠(yuǎn)活在人民的心中。

B.正是這些剝削階級留下的臭垃圾阻塞著我們的去路，影響著我們建設(shè)事業(yè)的更快前進(jìn)。

C.他肚里有墨水兒，腦瓜又活，看個文件什么的，只要拿眼把題目一掃，好像就能看出里面的內(nèi)容。

D.“寶寶”都上山了，老通寶他們還捏著一把汗?？上驳氖?，飄灑地?fù)u擺，枝條都像長出一截兒來。

7.下面關(guān)于修辭判斷有誤的一項是( )。

A.世界上還有比我更幸福的孩子嗎?(反問)

B.于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。(比喻)

C.皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。(比喻、夸張)

D.光明!光明!快給我光明!(反復(fù))

8.對下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項是( )。

山雀是頑皮的，老是成群結(jié)隊地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透;而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里,不是么?誰，面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢?……它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，它們跳躍像一群精靈輕移。為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身?

A.選段中運用擬人的手法，用“撒野”、“呼朋喚友”、“吵鬧”，形象地寫出了山雀頑山雀們的皮可愛的特點。

B.選段將山雀們的歌聲比喻成“散亂地、急驟地、漫天撒來”的，把人“全身淋透”的“音樂雨”，生動地寫出了雨勢大而急促的特點。

C.選段中運用“它們……像……”的排比、比喻，生動形象地寫出了山雀們輕捷、活躍、美好的生活情態(tài)。

D.選段最后運用反問，加強語氣，強調(diào)了山雀們因為生長在“這片深山廣林”才能快樂自由地歌唱。

9.對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是( )。

①苔痕上階綠，草色入簾青。

②予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。

③葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。

④我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。

A.①對偶 ②排比 ③ 擬人 ④反語 B.①排比 ②夸張 ③擬人 ④比喻

C.①排比 ②對偶 ③ 反問 ④反語 D.①夸張 ②對偶 ③反問 ④排比

10.下列知識判斷錯誤的一項是：( )。

A.“碧綠”、“重視”、“精神”分別是形容詞、動詞、名詞。

B.“在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔?！边@句話中的“高傲”是褒義詞。

C.“驚訝”、“驚奇”、“驚喜”是一組近義詞，都是形容意外、喜悅的心情。

D.“土地是人類活動的舞臺?！边@句話運用了比喻的修辭手法。

【參考答案】

1.D

【解析】原句運用了通感修辭，A、B、C三項都運用通感修辭，只有D項運用比喻修辭。故本題選D。

2.B

【解析】A、C、D構(gòu)成比喻的條件：本體、喻體是本質(zhì)上不同類的事物，且本體和喻體有相似點。B項形式相同，但不是比喻，屬于比較。亦可認(rèn)為A、C、D有夸張之意，B沒有。此題答案選B。

3.C

【解析】試題分析：了解常用修辭手法的特點，先判斷列句修辭手法為擬人，再判斷各項，即得找到答案。注意本題的判斷點是“不同”。C句“安安靜靜”不指人的情態(tài)，所以此句沒有擬人。

4.C

【解析】試題分析：首先要了角有哪些常用的修辭手法以及它們的特征，再根據(jù)句子內(nèi)容判斷，比較括號里的內(nèi)容，判斷正誤。C錯，句運用的修辭手法是反問。

5.D

【解析】試題分析：A句“鐵青著臉”是擬人;B句“花像帆”是比喻;C句把“時光”比喻成“刀”，把生命比如成文本檔案。D句中的“好像”不是比喻詞，是表示想像另一種情景。

6.B

【解析】試題分析：本題側(cè)重考查比喻這一修辭，明確比喻構(gòu)成的條件，1.甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。一個句于是不是比喻，不能單看有沒有喻詞，下列幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻。 ①同類相比。②表示猜度。③表示想象。④表示舉例的引詞。2.甲乙之間必須有相似點。A項“像劉胡蘭、黃繼光”表列舉;C項“好像就能看出里面的內(nèi)容”表猜度;D項“寶寶”運用的修辭是借代。

考點：正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達(dá)運用E。

7.B

【解析】試題分析：“正人君子”是反語，本義是指品德高尚的人，魯迅是在說反話，諷刺為國民黨政府粉飾太平的文人。

考點：修辭手法辨識

8.B

【解析】試題分析：“生動地寫出了雨勢大而急促的特點”的說法不對，這個比喻句寫出了山雀們的鳴叫短促而嘹亮的特點。

9.A

【解析】試題分析：①不是排比，排比必須三句以上，也不是夸張，此句沒有夸大說明，是實寫，所以先排除CD兩項。②句是三個并列的分句，所以是排比，不是對偶，對偶是兩句。③句“狠狠地”是擬人的寫法，④句“文明人”是反語。“答案是A。

10.C

【解析】試題分析：C“驚訝”、“驚奇”、“驚喜”是一組近義詞，都是形容意外的心情。只有驚喜有喜悅的心情，驚訝、驚奇沒有喜悅的心情。

? ? ?

掃碼添加全國教資微信群

獲取更多考試資訊和海量備考干貨

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開