十一、關(guān)于理想信念

1 思想是根基 ， 理想是嫩綠的牙胚 ， 在這上面生長(zhǎng)出人類(lèi)的思想 、 活動(dòng) 、 行為 、熱情、激情的大樹(shù)。 —— 蘇霍姆林斯基

2人類(lèi)的精神和動(dòng)物的本能區(qū)別在于，我們?cè)诜毖芎蟠耐瑫r(shí)，在下一代身上

留下自己的美、理想和對(duì)于崇高而美好事物的信念。 —— 蘇霍姆林斯基

3沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命；沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的國(guó)

土。 —— 美國(guó)詩(shī)人惠特曼

4才需學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣知，非志無(wú)以成學(xué)。 —— 孔明

5美的事物在人心中喚起的那種感覺(jué)，是類(lèi)似我們當(dāng)著親愛(ài)的人面前時(shí)，洋

溢于我們心中的喜悅。 —— 車(chē)爾尼雪夫斯基

十二、關(guān)于教學(xué)方法

1有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)---- 達(dá)爾文

2活的人才教育不是灌輸知識(shí) ， 而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙 ， 盡我們知道的教給學(xué)生。----- 陶行知

3 好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)。---- 陶行知

4 教師之為教，不在于全盤(pán)授予，而在于相機(jī)誘導(dǎo)。---- 葉圣陶

5 問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn) ， 而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣 ， 而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。----- 盧梭

十三關(guān)于自我教育

1 沒(méi)有自我教育，就沒(méi)有真正的教育 。 這是一個(gè)信念在我們教師集體的創(chuàng)造創(chuàng)

造性勞動(dòng)中起著重大的作用 。 —— 蘇霍姆林斯基

2 教育者的個(gè)性，思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者

檢點(diǎn)自己，反省自己和控制自己的力量 。 —— 蘇霍姆林斯基

3 追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的初的動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育，就不能想

象會(huì)有完美的精神生活 。 我認(rèn)為 ， 教會(huì)學(xué)生自己教育自己 ， 這是一種高級(jí)的技巧和藝術(shù)。 —— 蘇霍姆林斯基

4 任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人 。 —— 蘇霍姆林斯基

5 自我教育需要，有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素 —— 自尊心 、 自我尊重感 、上進(jìn)心 。 —— 蘇霍姆林斯基

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