9.教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派——的代表人物分別是(C)。

A.凱洛夫和赫爾巴特

B.杜威和赫爾巴特

C.赫爾巴特和杜威

D.夸美紐斯和杜威

10.“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“從做中學(xué)”是(D)的重要主張。

A.實踐教育學(xué)派

B.實證教育學(xué)派

C.傳統(tǒng)教育學(xué)派

D.實用主義教育學(xué)派 杜威

11.周恩來稱贊的“一個無保留追隨黨的黨外布爾什維克”的民主教育家是(D)。

A.蔡元培

B.徐特立

C.楊賢江

D.陶行知

12.首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且在世界上有較大影響的教育學(xué)家是(C)。

A.蘇霍姆林斯基

B.楊賢江

C.凱洛夫

D.贊可夫

13.強調(diào)學(xué)生的“一般發(fā)展”，要求“以好的教學(xué)效果來達到學(xué)生理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是(B)。

A.巴班斯基

B.贊可夫

C.加里寧

D.凱洛夫

14.1920年，教育家保羅朗格朗在其出版的著作中提出了(D)思想。

A.優(yōu)化教學(xué)

B.范例教學(xué)

C.發(fā)展教育

D.終身教育

15.1956年出版《教育目標分類學(xué)》，將教育目標分為認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域三個主要部分的美國教育家是(A)。

A.布魯姆

B.布魯納

C.根舍因

D.斯金納

16.1901年，由立花銑三朗講述、王國維翻譯的(B)刊載于《教育世界》上，是一部在我國流行面廣、影響力較大的日本教育著作。

A.《教育論》

B.《教育學(xué)》

C.《大教育學(xué)》

D.《教育原理》

17.1919年，著名教育家(C)來華講學(xué)，此后西方教育學(xué)說在我國廣泛傳播開來。

A.桑代克

B.蓋頓

C.杜威

D.克伯屈

18.解放初期，在我國流行廣、影響大的蘇聯(lián)的教育學(xué)教材是(A)。

A.凱洛夫的《教育學(xué)》

B.岡察洛夫的《教育學(xué)》

C.巴拉諾夫的《教育學(xué)》

D.巴班斯基的《教育學(xué)》

19.“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想早出自(A)。

A.《論語》

B.《學(xué)記》

C.《四書集注》

D.《孟子》

20.世界上早的一篇專門論述教育教學(xué)問題的論著是(C)。

A.《論語》

B.《師說》

C.《學(xué)記》

D.《孟子》

21.早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是(B)。

A.柏拉圖

B.亞里士多德

C.昆體良

D.蘇格拉底

22.被稱為世界上第一部研究教學(xué)法的書是(D)。

A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

B.柏拉圖的《理想國》

C.斯賓塞的《教育論》

D.昆體良的《雄辯術(shù)原理》

23.首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科劃分出來的是英國哲學(xué)家(B)。

A.盧梭

B.培根

C.拉伯雷

D.洛克

24.一般認為，教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標志是(B)。

A.柏拉圖的《理想國》

B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

C.昆體良的《雄辯術(shù)原理》

D.斯賓塞的《教育論》

25.教育學(xué)作為一門學(xué)科在大學(xué)里講授，早始自德國哲學(xué)家(C)。

A.柏拉圖

B.赫爾巴特

C.康德

D.梅依曼

26.早提出教學(xué)具有教育性的教育家是(D)。

A.杜威

B.夸美紐斯

C.凱洛夫

D.赫爾巴特

27.以馬克思主義的觀點來闡述教育教學(xué)問題的著作是(B)。

A.杜威的《民主主義與教育》

B.凱洛夫的《教育學(xué)》

C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

D.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

28.被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是(B)。

A.陶行知

B.蔡元培

C.楊賢江

D.徐特立

29.被周恩來稱為“一個無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是(D)。

A.徐特立

B.蔡元培

C.楊賢江

D.陶行知

30.倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的是美國的心理學(xué)家、教育家(C)。

A.斯金納

B.杜威

C.布魯納

D.加涅

31.提出“范例教學(xué)”理論的教育家是(A)。

A.根舍因

B.布魯納

C.巴班斯基

D.贊科夫

32.蘇霍姆林斯基的教育思想的內(nèi)容是(B)。

A.認知結(jié)構(gòu)的教育理論

B.全面發(fā)展的教育理論

C.范例教學(xué)的理論

D.教學(xué)優(yōu)化的教育理論

33.建國初期從前蘇聯(lián)譯介的大量教育學(xué)教材中，對我國影響大的是(D)。

A.申比寥夫等合著的《教育學(xué)》

B.斯米爾諾夫著的《教育學(xué)初級讀本》

C.葉希波夫?qū)炻宸蛑摹督逃龑W(xué)》

D.凱洛夫主編的《教育學(xué)》

34.早倡導(dǎo)教育實驗并提出“實驗教育法”這個名稱的教育家是(C)。

A.赫爾巴特

B.裴斯泰洛齊

C.梅依曼

D.洛克

35.早提出“行動研究”這一概念的是(D)。

A.梅依曼

B.拉伊

C.凱洛夫

D.勒溫

37.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于(A)。

A.行動研究法

B.觀察法

C.實驗法

D.調(diào)查法

38.前蘇聯(lián)教育家贊可夫的教學(xué)理論是(C)。

A.優(yōu)化理論

B.認知結(jié)構(gòu)的理論

C.發(fā)展性教學(xué)理論

D.范例教學(xué)理論

369.《論語》中記述孔子教育思想觀點的有(BCD)。

A.教學(xué)相長

B.“不憤不啟，不悱不發(fā)”

C.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

D. “其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”

E.長善救失

解析：B語出《論語述而》：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也：”這是孔子論述啟發(fā)式教學(xué)的重要名言，對后世影響非常深遠。

C：《論語為政》——子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。

D《論語子路》中，孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。

370下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有(AC)。

A.教學(xué)過程的四個階段論

B.實科教育思想

C.教育性教學(xué)

D. 自然主義教育

E.實用主義教育思想(杜威)

371杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有(ABCE)。

A.學(xué)校即社會

B.教育即生活

C.兒童為中心

D.課堂為中心

E.從做中學(xué)

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