運用識記規(guī)律提高課堂教學(xué)的效果

（一）讓學(xué)生明確識記的目的和任務(wù)

（二）充分利用無意識記的規(guī)律組織教學(xué)

（三）使學(xué)生理解所識記的內(nèi)容并把它系統(tǒng)化

（四）充分利用生動、具體的形象和表象進(jìn)行教學(xué)

另外，在學(xué)習(xí)一些機(jī)械、無內(nèi)在聯(lián)系知識，可以引導(dǎo)學(xué)生用“記憶術(shù)”進(jìn)行識記，從而提高識記效果。

根據(jù)遺忘規(guī)律有效地組織復(fù)習(xí)

（一）合理安排復(fù)習(xí)時間

1、及時復(fù)習(xí)

2、合理分配復(fù)習(xí)時間

（二）恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容

（三)反復(fù)閱讀與試圖回憶相結(jié)合

（四）復(fù)習(xí)方法多樣化   

提高記憶效果的方法

（一）明確記憶目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性

（二）理解學(xué)習(xí)材料的意義

（三）對材料進(jìn)行精細(xì)加工，促進(jìn)對知識的理解

（四）運用組塊化學(xué)習(xí)策略，合理組織學(xué)習(xí)材料

（五）運用多重信息編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量

（六）重視復(fù)習(xí)方法，防止知識遺忘

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