關鍵詞： 教師資格證

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如果班里的學生上課積極性不高，作為班主任，你怎么辦？

（計劃組織類）

答案解析

（1）學生上課積極性不高，長期下來會影響他們的學業(yè)進步。作為班主任，我會尋找原因，引導他們在課堂上積極表現(xiàn)。

（2）耐心溝通，了解原因。我會在課下單獨與學生溝通，了解他們上課積極性不高的原因，以判斷是學生的自身問題還是老師的問題。

（3）針對情況，采取措施。如果學生是對學習缺乏興趣，我會讓學生自主組建學習小組，組內同學相互探究、互幫互助，共同提升進步。如果學生是不喜歡老師的授課方式，那么我會與其他任課老師一起提升教學技能，加強理論學習，并嘗試采用多樣化的教學手段來促進教學，提升他們的積極性。

（4）與家長溝通。我會告訴家長對孩子要有耐心，當孩子有了進步后，要大力地給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們學習的積極性和主動性。

答題思路:

此類問題主要考查考生對課堂管理類問題的認知。

作為教師，都有可能從事班主任工作，在具體的授課過程中都要面對課堂管理，在回答此類問題時應注意和課堂教學聯(lián)系起來：首先控制局面或冷處理；分清輕重緩急；課后具體處理；后進行事后反省。

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