關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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2020下半年教師資格證面試基本環(huán)節(jié)：抽題目寫教案20分鐘，結(jié)構(gòu)化問題5分鐘，試講10分鐘，答辯5分鐘

中小學(xué)：結(jié)構(gòu)化面試+試講+答辯

幼兒園：結(jié)構(gòu)化面試+才藝展示(需要寫活動設(shè)計)+答辯

可以看到，無論是哪個階層的教師資格證面試都需要進行的就是結(jié)構(gòu)化面試，很多小伙伴說，結(jié)構(gòu)化面試怎么復(fù)習(xí)?有沒有作答技巧，下面跟著小編一起看看吧

結(jié)構(gòu)化答題套路

結(jié)構(gòu)化題目一共有6類，分別為自我認知類題目、人際溝通類題目、突發(fā)情況類題目、計劃組織類題目、綜合分析類題目、時政熱點類題目?？荚嚂r考官會在題庫中隨機抽取兩道，需要考生即時回答。

對于結(jié)構(gòu)化面試試題，沒有特別標準的正確答案，我們在回答的時候只要不偏題，不超時，組織好語言回答出來即可。另外，悄悄告訴大家，結(jié)構(gòu)化的題目都是有套路可循的，只要你掌握了答題模式，再稍加發(fā)揮，就能答得超乎你想象得好。

1、自我認知類題目

答題思路：我想→我能→總結(jié)

題目再現(xiàn)：將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你的優(yōu)勢是什么?

首先，我從小就想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我覺得這是一份圣神的職業(yè)，能夠為國家培養(yǎng)人才，也能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價值。(我想)

其次，我掌握了較廣泛的普通文化知識、所學(xué)專業(yè)知識、教育教學(xué)理論知識;在專業(yè)實習(xí)過程中我積累了教學(xué)實踐經(jīng)驗;課堂上能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，即使不嚴肅也可以通過和學(xué)生和諧的相處來，具備了做一名教師的基本素養(yǎng)。(我能)

在以后的工作中我會不斷的反思自己在教育教學(xué)中的不足，并且努力改進，發(fā)揮自己所長，為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。(總結(jié))

2、人際溝通類題目

答題思路：明確矛盾→分清原因→對癥下藥→總結(jié)反思

題目再現(xiàn)：如果你是班主任，任課老師不配合工作，你怎么協(xié)調(diào)?

如果我是這位班主任，面對這種情況，首先我要保持冷靜，積極與任課老師進行協(xié)調(diào)，爭取任課老師的支持與配合。(明確矛盾)

首先，如果是班上的學(xué)生給任課老師帶來困擾導(dǎo)致的矛盾，我會主動和任課老師進行溝通，真誠的說出自己的看法，并虛心聽取任課老師的建議和看法，找出問題所在。因為任課教師所反映的一些問題往往是學(xué)生們真實的一面，班主任要虛心誠懇，冷靜聽取任課老師的提醒、建議甚至批評。

如果是因為我和任課老師之間存在個人誤會，我會及時的化解矛盾，建立相互之間的了解與信任。比如可能沒有及時配合任課老師的工作，我要做一個深刻的反思，并向任課老師誠懇的道歉。

如果是因為平時和任課老師溝通不到位，導(dǎo)致雙方的目標、管理方式不統(tǒng)一，那么在以后的工作中，我會積極主動的與任課老師進行溝通，讓任課老師能及時了解班級的動態(tài)或新的措施，爭取相互理解相互配合。(分清原因、對癥下藥)

一個班級的發(fā)展有賴于全體任課老師的共同努力，他們既承擔(dān)各自的教學(xué)工作，又配合班主任參與班級的管理，彼此尊重信任，支持幫助，團結(jié)協(xié)作，密切配合，他們是我們可信賴的重要力量，有了他們的支持，班級才會獲得的成功。(總結(jié)反思)

3、突發(fā)情況類題目

答題思路：恢復(fù)秩序→分清原因→對癥下藥→總結(jié)反思

題目再現(xiàn)：你上課的時候，兩個同學(xué)在課堂上打起來了，你準備怎么辦?

在班級中，出現(xiàn)同學(xué)鬧矛盾的情況是非常正常的。在正常的教學(xué)過程中，如果遇到同學(xué)在課堂上打架，我會保持冷靜，妥善地處理此事。

首先，我會請同學(xué)幫助將兩人分開，先維持正常的課堂秩序，對兩位同學(xué)安撫與批評，不管什么原因也不能影響正常的課堂秩序，保證教學(xué)的正常進行。(恢復(fù)秩序)

然后，在課下通過詢問其他同學(xué)，了解他們打架的原因。(分清原因)

請兩位同學(xué)來辦公室，單獨進行溝通:如果是對課堂內(nèi)容出現(xiàn)了分歧，我會對他倆分別進行教導(dǎo)，可以通過討論的方式;如果是與課堂內(nèi)容無關(guān)，我要告誡學(xué)生，遇到任何事情都要冷靜地處理，不能通過武力來解決問題，及時溝通、交流找到解決問題的方法。(對癥下藥)

后，遇到這種事情，我在平時會多組織些班級活動，增進學(xué)生之間的感情與交流，加強班級文化建設(shè)，營造良好的教學(xué)氛圍，避免這類事件的再次發(fā)生。(總結(jié)反思)

4、計劃組織類題目

答題思路：明確主題→組織有序→總結(jié)活動

題目再現(xiàn)：校長讓你來組織一次夏令營活動，你打算怎么辦?

夏令營活動有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和團隊合作的意識，是一項非常有意義的活動，校長把這項活動交給我來組織，是對我的極大信任，我一定盡全力把它組織好。(明確主題)

首先，我會跟領(lǐng)導(dǎo)進行溝通，明確此次活動的主題，跟有相關(guān)經(jīng)驗的同事溝通，獲取相關(guān)組織經(jīng)驗，之后撰寫策劃，并報領(lǐng)導(dǎo)審批，根據(jù)反饋意見進行修改，確立方案。

其次，在活動過程中，我會將責(zé)任落實到人，分別負責(zé)聯(lián)系班車，接送學(xué)生到達活動現(xiàn)場;組織學(xué)生開展活動，發(fā)放活動材料;后勤負責(zé)人按時為學(xué)生提供水、食物等需品，安排大家的住宿;校醫(yī)跟隨隊伍，如果有學(xué)生發(fā)生中暑等突發(fā)情況就及時就地進行救治。我個人也會參與其中，保證整個夏令營活動有序有效地開展。(組織有序)

后，活動結(jié)束后，我會總結(jié)經(jīng)驗，對不足之處進行反思，為今后更好地開展類似工作積累經(jīng)驗。(總結(jié)活動)

5、綜合分析類題目

答題思路：表明看法→分析觀點→提出對策→簡要總結(jié)

題目再現(xiàn)：現(xiàn)在有些老師進行有償課外補課，對此你怎么看?

有人認為，老師犧牲自己的業(yè)余時間給學(xué)生補課，從事有償家教活動，可以使有經(jīng)濟實力的家庭適當(dāng)改善老師的經(jīng)濟狀況，同時也體現(xiàn)了老師的價值。但我認為教師做有償家教弊大于利(表明看法)

首先，忙于做家教勢會擾亂正常教學(xué)秩序。教師的工作中心應(yīng)是三尺講臺，而絕非學(xué)校之外的家庭和社會的某一角落。如果聽任教師從事有償家教等副業(yè)，定會分心分神，從而大量擠占備課、反思、總結(jié)等教學(xué)準備時間，嚴重影響正常教學(xué)這一主業(yè)的發(fā)展。

其次，教師從事有償家教，無疑會加重學(xué)生家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。當(dāng)前，學(xué)生之間的競爭壓力也很大，每個家長都想讓自己的孩子多學(xué)點。在這種情形下，老師們私自開設(shè)補習(xí)班，不僅讓學(xué)生無所適從，壓力倍增，額外的學(xué)費還加重了家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。

再次，有償家教違法違規(guī)。有償家教行為既違背了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中為人師表的要求，又違反了相關(guān)教育條例法規(guī)，抹黑了教師的形象，模糊了教師的職責(zé)。(分析觀點)

因此，我認為教師還是應(yīng)當(dāng)以主業(yè)為重心，安心做好分內(nèi)工作。(提出對策)

誠然，做有償家教能夠讓教師收獲金錢上的利益，但教師的天職是教書育人，為了賺錢而將注意力轉(zhuǎn)移在學(xué)校之外明顯是本末倒臵。讓孩子們在公平的環(huán)境下不斷學(xué)習(xí)和成長，這才是人民教師應(yīng)有的追求。(簡要總結(jié))

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