關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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談一談你對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)（專(zhuān)業(yè)發(fā)展）的看法？

答：教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)就是教師由不成熟逐步走向成熟的過(guò)程。教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)涉及的內(nèi)容包括教師專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)方面的內(nèi)容。教師職業(yè)理念包括教育觀、兒童觀和教師觀三個(gè)方面，教師職業(yè)道德包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、終身學(xué)習(xí)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括教育學(xué)、心理學(xué)等方面知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能包括觀察、了解幼兒的能力，組織管理班級(jí)的能力，溝通能力，教育研究能力以及自身的技能等。教師可以通過(guò)以下途徑促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)： ① 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力 ②培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力，成為反思型教師 ③培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 ④重視教師之間的交往與合作。 ⑤成為課程的開(kāi)發(fā)者和教育教學(xué)的研究者

小朋友不乖，怎么與家長(zhǎng)溝通？

答：要看是什么情況了。如果是孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)問(wèn)題,你就要實(shí)事求是,但是表達(dá)過(guò)程中也要以積極地元素為重.畢竟是為了孩子健康成長(zhǎng)為主,孩子有什么值得鼓勵(lì)的行為,有什么須控制的行為,都要讓家長(zhǎng)心知肚明。如果是孩子在幼兒園的安全問(wèn)題,你就要誠(chéng)懇的,道清事情原委,爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)與老師之間不要留下心結(jié)。如果是其他的問(wèn)題,就酌情考慮，與家長(zhǎng)的溝通做到一點(diǎn):真誠(chéng),有效。

你怎么看待幼兒自我中心性？

答：幼兒的自我中心性主要表現(xiàn)為：以自己為中心，自私，難以站在他人的角度考慮問(wèn)題。幼兒的自我中心性主要由于兩種原因：首先，這是由于幼兒特有的身心發(fā)展規(guī)律所決定的，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，幼兒的自我中心性會(huì)逐漸淡化。其次，當(dāng)前獨(dú)生子女居多，父母和長(zhǎng)輩對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)和保護(hù)，這也是幼兒自我中心性產(chǎn)生的原因之一。

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