關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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問題五：情緒低落，不想入班 【策略】

1. 高度關(guān)注法

這類孩子通常希望能引起教師的關(guān)注，因此教師要適當(dāng)滿足孩子的這種需求，熱情迎接孩子，通過口頭語言和肢體語言交流，緩解孩子的抵抗情緒，盡快融入集體。

2. 與家長(zhǎng)及時(shí)溝通

應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解孩子不入班的原因，與家長(zhǎng)共同分析孩子的情況，找出有效的緩解方法。 問題五：挑食偏食 【策略】

首先弄清楚孩子偏食的原因，如果孩子是因?yàn)樯眢w不適，消化力弱，食欲不振而偏食，那么我認(rèn)為這屬于正常現(xiàn)象，無需過慮，只要注意在孩子病好以后恢復(fù)正常的飲食即可。

如果孩子是因?yàn)榱?xí)慣問題偏食，我會(huì)從以下幾個(gè)方面努力，幫助孩子糾正其偏食習(xí)慣。

1. 通過故事講道理，讓孩子懂事偏食的壞處

2. 每次進(jìn)餐之前，繪聲繪色地介紹食物，做出特別享受，特別想吃的樣子，激發(fā)孩子想吃的欲望

3. 少盛多添，逐漸加量，讓孩子在少量的食物中獲得成就感

4. 尋找榜樣，示范大口大口進(jìn)食，從而帶動(dòng)孩子進(jìn)食 5. 多帶孩子在戶外活動(dòng)，增加熱量消耗，加快饑餓感和食欲

6. 建議食堂經(jīng)常改變食物的烹調(diào)加工方式，使食物色，香，味俱全，讓孩子看了就想吃

7. 如果孩子實(shí)在不想吃，不強(qiáng)迫，以免造成叛逆心理，但要慢慢試著吃一點(diǎn)點(diǎn)

8. 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合

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