關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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問(wèn)題一：

學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)很優(yōu)秀，因?yàn)槠谀]有取得好成績(jī)，非常沮喪，你怎么辦？

『參考答案』

班級(jí)里的學(xué)生因?yàn)槠谀]有取得好成績(jī)而沮喪無(wú)心學(xué)習(xí)，心態(tài)出了問(wèn)題，這也許跟我平時(shí)的教育觀念有一定的問(wèn)題，我會(huì)找出自己教育工作的不足之處，及時(shí)采取有效措施，與學(xué)生一起走出困境。

首先，引導(dǎo)學(xué)生正確看待學(xué)習(xí)成績(jī)。我會(huì)告訴同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)是對(duì)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)行的測(cè)評(píng)，成績(jī)結(jié)果并不能代表一切，因?yàn)樗麜?huì)受到很多因素的影響，比如：出題的難易程度、考試的時(shí)候身體狀況、發(fā)揮的情況等因素都是有關(guān)系的。重要的是學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)成績(jī)我們可以反思下這段時(shí)間我們有哪些收獲，哪些還沒有掌握，給自己下個(gè)階段指明方向。

其次，幫助學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)自我，樹立正確的歸因意識(shí)，從而建立自信。我會(huì)組織同學(xué)們暢談自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)感受，共同分享學(xué)習(xí)收獲和經(jīng)驗(yàn)。相信在同學(xué)們的相互鼓勵(lì)之下，學(xué)生們的成績(jī)會(huì)不斷提高。

后，我會(huì)開班會(huì)幫助學(xué)生樹立“直面挫折”的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到，面對(duì)任何困難，都要在短暫的氣餒之后重新站起來(lái)，戰(zhàn)勝它。

當(dāng)然，今后工作中，我會(huì)更加重視學(xué)生們的挫折教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)成績(jī)、成功、成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)“正視失敗”等主題班會(huì)樹立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

問(wèn)題二：

輸了籃球比賽后，學(xué)生沒有了學(xué)習(xí)斗志，你怎么辦？

『參考答案』

我班級(jí)里的學(xué)生在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中失利后表現(xiàn)沮喪而且影響學(xué)習(xí)，可能是因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生評(píng)價(jià)過(guò)于單一，過(guò)于注重結(jié)果，也沒能使具有體育特長(zhǎng)的學(xué)生得到鍛煉與培養(yǎng)，忽視了對(duì)學(xué)生們的挫折教育。我會(huì)找出自己教育工作的不足之處，及時(shí)采取有效措施與學(xué)生一起走出困境。

首先，引導(dǎo)學(xué)生正確看待比賽。我會(huì)告訴學(xué)生們，比賽結(jié)果不重要，重要的是比賽的過(guò)程，大家不要怕困難，積極參與，克服了一個(gè)個(gè)身體極限，這都是對(duì)我們自身的鍛煉，也是我們?cè)诨@球賽上收獲的財(cái)富。

其次，幫助學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)自我，從而建立自信。我會(huì)組織同學(xué)們暢談自己的參賽感受和觀賽感受，共同分享比賽的樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)。相信在同學(xué)們的相互鼓勵(lì)之下，大家都能看到全班同學(xué)為籃球賽做出的努力并有所收獲，進(jìn)而重新樹立信心。

后，我會(huì)開班會(huì)幫助學(xué)生樹立“直面挫折”的意識(shí)。使學(xué)生意識(shí)到，面對(duì)任何困難，都要在短暫的氣餒之后重新站起來(lái)，戰(zhàn)勝它。

當(dāng)然，今后工作中，我會(huì)更加重視學(xué)生們的挫折教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)成績(jī)、成功、成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)“正視失敗”等主題班會(huì)樹立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

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