關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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19. 如果某位同事當中用笑話侮辱你，你會怎么辦？=給你起綽號

答：淡淡一笑，不放在心上。如果同事繼續(xù)，則對自己心理暗示“侮人不理侮自己”。

20. 有老師說，自己的工作環(huán)境不好，幼兒園不是“名園”，周圍的人際關(guān)系也不好相處。請談一談你怎么看待這種觀點。

答：這位老師首先缺乏的是辯證且樂觀看待問題的方法?！懊麍@”有“名園”的優(yōu)勢，但是也有“名園”的壓力。其實在一般幼兒園當中，自由度可能更大一些。我們也應(yīng)該知道應(yīng)該是人適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)人。因此這位老師需要反思自己哪些方便可以改進，以促進自己適應(yīng)工作環(huán)境和周圍的人際關(guān)系。

21. 一位老師說：“我能力差，年輕，經(jīng)驗也少。”如果這位老師是你的好友，你會給他提出什么建議？

答：我給他的建議是：好好培養(yǎng)一下自信心。科學研究表明，95%以上的人智力都沒有明顯的差異，何況，我們的智力只開發(fā)了不足1%。同時，經(jīng)驗只有在積累的過程中，在努力運用的過程中才能放出光彩。因此，我會請他經(jīng)常提醒自己：“今天我都思考了哪些問題？我在工作當中又有什么新的發(fā)現(xiàn)？”從事幼教工作時間長是個優(yōu)勢，但并不絕對。干的時間再長，如果不認真專研，也不一定比青年教師出色。

22. 如果在一次大會上，領(lǐng)導當眾狠狠批評你，而且措辭極其難聽，你會怎樣做呢？

答：誠懇道歉，表示一定努力改正錯誤；認真反思自己的錯誤，思考改正的方法；會后感謝領(lǐng)導的嚴格要求，并就改正的打算征求意見，順帶就不是自己的錯誤委婉地向領(lǐng)導說明。

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