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1．如何與不同類(lèi)型的家長(zhǎng)溝通，怎樣的家園合作方式比較好？

【對(duì)策】

（1）首先，尊重家長(zhǎng)是溝通的第一原則，也是教師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。

（2）其次，教師要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。

（3）再次，教師與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通時(shí)要有理性的意識(shí)。

（4）后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長(zhǎng)在心理上有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。

家長(zhǎng)的組成非常復(fù)雜，其知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)類(lèi)別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒(méi)有哪一種教育方法是的，某種方法在這個(gè)家庭有效，但到另外一家則可能效果不佳。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，盡量做到有針對(duì)性和實(shí)效性。

2．幼兒園教師面對(duì)家長(zhǎng)的譴責(zé)應(yīng)該怎樣辦？

【態(tài)度】

首先要具體分析是什么問(wèn)題，情況以不同，需要以不同的方式進(jìn)行溝通處理。

【對(duì)策】

（1）作為一名幼兒園教師，面對(duì)家長(zhǎng)的譴責(zé)，要放平心態(tài)，耐心聽(tīng)完家長(zhǎng)的話(huà)，如果是誤解，應(yīng)心平氣和地做出解釋。

（2）如果是自己的工作失誤，要態(tài)度誠(chéng)懇地接受家長(zhǎng)的批評(píng)，并且要表示在今后的工作中會(huì)加以改進(jìn)。人無(wú)完人，遇到事情，并處理事情，就是逐漸完善自我的過(guò)程。

（3）教師教學(xué)不可能每個(gè)家長(zhǎng)都滿(mǎn)意，關(guān)鍵看教師的態(tài)度，態(tài)度決定一切 。

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