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(1)教師在講課時站的位置

講課時,教師站在教室的前中央,即講桌與黑板之間,這樣做可以提高課堂教學(xué)效率。 教師站在講桌與黑板之間,除兩邊的學(xué)生外,大多數(shù)學(xué)生是直視的,這對保護學(xué)生視力有益處。 若站在一角,則大部分學(xué)生的視線是斜的。 踱步講課,學(xué)生目光隨之移動,久而久之對學(xué)生的視力也會有影響。 此外,教師講課總是輔之以板書,還要隨時參閱教案,站在講桌與黑板之間,口述筆寫,隨手可到,瀏覽教案,低頭可及,既節(jié)約時間又方便應(yīng)手。 若站在一角或踱來踱去講課,板書時需向黑板靠攏,參閱教案時又要向講桌靠攏,這既浪費時間又不方便。

(2)教師正確的站姿

站姿是教師在課堂中最重要的舉止之一。 在課堂上,教師不同的站立姿勢,對學(xué)生的心理有不同的影響。站姿的要求:端正、穩(wěn)重、親切、自然。正確的站姿: 正向抬頭,雙目平視前方,嘴唇微閉,面帶微笑,自然平和;兩肩平行、放松,稍往下壓,使人體有向上的感覺;軀干挺直,身體重心應(yīng)在兩腿的中央,做到挺胸、收腹、立腰(這樣會給學(xué)生以“力度感”);雙臂自然下垂于身體兩側(cè),或放在身體前;雙腿直立,兩足分開 20 公分左右的距離或兩腳靠攏,腳尖呈“V”字型。 女教師兩腳可并攏;男教師雙腿張開與肩寬,保持身體的端正。

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