關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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2019教師資格證結(jié)構(gòu)化面試精選試題（十九）

【考題】你布置作業(yè)讓學(xué)生把每個單詞寫20遍，有學(xué)生說已經(jīng)會了，此時你怎么辦?

【參考答案】

1.布置作業(yè)的目的在于讓學(xué)生鞏固學(xué)過的知識，促進(jìn)學(xué)生對新知識的理解與思考。但是，學(xué)生對我布置的作業(yè)提出了質(zhì)疑，我不會嚴(yán)厲批評學(xué)生，而是會結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理布置作業(yè)。

2.表揚(yáng)提出質(zhì)疑的學(xué)生，一是肯定他敢于表達(dá)自己的想法。二是表揚(yáng)他了解自己的學(xué)習(xí)水平和狀態(tài)。同時，鼓勵其他學(xué)生向這位學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.我會告訴學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的重要性，并強(qiáng)調(diào)只有多次反復(fù)的練習(xí)才能夠爛熟于心。我之所以布置該項(xiàng)作業(yè)，是為了讓大家通過練習(xí)記住這些單詞。

4.我會詢問其他學(xué)生是否也認(rèn)為這些單詞已經(jīng)非常熟練，不需要練習(xí)了。如果是，我會重新安排作業(yè)，減少學(xué)生抄寫這些單詞的遍數(shù)。但是我也會提醒學(xué)生，我會在第二天的課前聽寫這些單詞，以使他們在抄寫的過程中更加用心。

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