【思路點撥】

對于這句話也要辯證的分析。學生聽話有利于教師布置學習任務，但是如果太過聽話，就會失去個性和創(chuàng)造力。

【參考答案】

（判斷表態(tài)）有人認為聽話的學生才是好學生，對于不聽話的學生就認為是故意搗亂，我認為應該分情況看待。

（分層論證）一方面，聽話的學生能夠遵守紀律，按時完成老師安排的學習任務，所以一般學習成績比較好，就成了老師眼里的“好學生”；但另一方面，如果學生過于聽話，就會失去自己的個性和創(chuàng)造性，這樣是不利于學生的全面發(fā)展的。

（對策提升）對于這種現(xiàn)象，我認為老師要樹立正確的教育觀，要鼓勵學生敢于發(fā)表自己不同的見解，不能片面判斷聽話的學生就是好學生，這樣才能促進學生良好個性品質(zhì)的發(fā)展。

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