關(guān)鍵詞： 教師資格證

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教學設(shè)計類

在教師考試中，無論是幼兒園還是中小學，教學設(shè)計類試題都是一種常見的題型。這部分主要考查考生對活動設(shè)計的目標、重難點、教學方法和教學過程的掌握情況、教學設(shè)計是否符合《綱要》理念要求以及教學設(shè)計的能力如何?？忌诖痤}時需要根據(jù)自己的教學設(shè)計與教學實施的情況來進行判斷作答。

常見的問題形式如下。

一、教學目標

1．活動的目標是什么？

【參考思路】

第一步：直接回答自己設(shè)計的教學目標（知識、技能、情感）。

第二步：思考判斷自己在教學中，是否脫離了目標，目標是否達成。

第三步：如果目標已達成，那么可以強調(diào)目標設(shè)置的依據(jù)；如果目標尚未達成，那么需要考生進行反思，并加以補充。

2．活動的難點是什么？

【參考思路】

第一步：直接回答自己設(shè)計的教學難點是什么。

第二步：思考判斷在自己教學過程中是否對活動難點進行有針對性的指導(dǎo)突破。

第三步：如果進行有針對性的指導(dǎo)突破，再次強調(diào)即可；如果進行沒有針對性的指導(dǎo)突破，需要反思補充。

3．你設(shè)計的這個單腳跳能實現(xiàn)嗎？

【參考思路】

第一步：思考判斷自己的教學設(shè)計在實際教學情況下，是否符合學生特征，是否能具體實施。

第二步：如果能，那么直接回答可以實現(xiàn)，并說明其符合我們學生的心理、身體特征，有利于學生的身心發(fā)展即可；如果不能，那么就需要進行教學反思，說明自己在教學設(shè)計的時候，忽略了學生特征，可能實現(xiàn)起來會有一定的困難，目前不利用實施此類活動，同時以此為教訓加以反思改進。

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