關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教學設(shè)計類

教學重點與難點：

1．活動的重點是什么？

2．你這次活動的重點是什么？為什么要這樣設(shè)置重點？

3．你這次活動的難點是什么？為什么要這樣設(shè)置難點？

【參考思路】

第一步：直接回答自己的教學設(shè)計的重難點是什么即可。

第二步：回答重難點設(shè)置的依據(jù)是什么。（依據(jù)主要來源：教材知識難度，學生心理特征、認知特點、學習能力和知識水平）。

第三步：思考判斷，在教學過程中是否針對重難點進行指導突破。如果是，結(jié)束回答即可；如果否，需要反思并補充說明。

1．你前面設(shè)置的活動重點，在后面的活動環(huán)節(jié)當中是如何解決的？

【參考思路】

第一步：直接回答我的解決方案是什么。（解決方案含教學方法教學組織和重點指導等）

第二步：思考判斷這個重點在實際教學過程中是否得到解決或達成。如果達成，答題即可

結(jié)束，如果未達成，則需要反思并加以補充說明。

2．你前面設(shè)置的活動難點，在后面的哪一個活動環(huán)節(jié)中突破了？如何突破的？

【參考思路】

第一步：直接回答在哪個環(huán)節(jié)突破的即可，突破方法一般為：反復講解，針對性輔導和教學安排組織等。

第二步：思考判斷活動難點在實際教學過程中是否突破，如果突破了，答題即可結(jié)束；如果未突破，需要進行反思補充并分析其原因。

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