【思路點(diǎn)撥】

回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候可以按照分析現(xiàn)象，表明立場(chǎng)，提出對(duì)策的思路進(jìn)行回答。

【參考答案】

（性質(zhì)判定）幼兒園教授學(xué)生珠算和識(shí)字，在有些幼兒園的確是存在的。對(duì)于這種現(xiàn)象我們應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析。

（論證分析+態(tài)度表達(dá)）一方面，過(guò)早地讓孩子接觸比較抽象或者復(fù)雜的知識(shí)，可能會(huì)起到揠苗助長(zhǎng)的反效果，孩子容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，也不利于幼兒的身心和諧發(fā)展，這種超前教育是不提倡的。但另一方面，如果采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ層變涸谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)了識(shí)字或者珠算，那其實(shí)也是可以接受的，但是一定要考慮幼兒本身的興趣和需要。

（策略+總結(jié)）針對(duì)以上這種情況，家長(zhǎng)和幼兒園需要樹(shù)立正確的幼兒教育的理念，認(rèn)識(shí)到幼兒園教育的啟蒙性和奠基性，要考慮到幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展。

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