50.你在教學(xué)過程中，總有同學(xué)考不好，家長找到了校長，你怎么辦？

【答案解析】

如下處理：

（1）找學(xué)生溝通，查看試卷，詢問不會(huì)做題的原因，了解情況。

（2）與家長溝通，幫助家長分析孩子沒考好的原因，并給出具體對策。

（3）自我反思，是備課不夠充分，是否沒有考慮到學(xué)生的接受水平和個(gè)性差異。

（4）終身學(xué)習(xí)，找有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通交流，與校長溝通交流。

（5）做到終身學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)奮斗終身。

51.這周上課的時(shí)候，教室的窗戶被石頭砸了，你怎么辦？

【答案解析】

如下處理：

（1）查看是否有學(xué)生受傷，送受傷學(xué)生就醫(yī)。

（2）安撫教室中的學(xué)生情緒，做好疏散和安全工作。

（3）事后進(jìn)行調(diào)查，詢問事情的原因，經(jīng)過。

（4）學(xué)生事情無小事。

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52.午飯時(shí)，有小朋友吃飯比較慢，老師說要把他送到小班去。對此，你怎么辦？

【答案解析】

（1）表明觀點(diǎn)。老師的這種行為是對幼兒缺乏耐心、不尊重幼兒的人格和個(gè)性差異、不進(jìn)行因材施教的表現(xiàn)，不利于幼兒的身心健康發(fā)展，應(yīng)加強(qiáng)反思，努力改進(jìn)。

（2）分析闡述該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因及不利影響。教師出現(xiàn)該行為的原因：教育觀念落后，不尊重幼兒，不關(guān)愛幼兒；教育教學(xué)技能缺乏，沒有做到因材施教；不注重總結(jié)反思，能力提升緩慢。該行為的消極影響：這是不公平地對待幼兒，傷害了幼兒的人格和尊嚴(yán)，不僅使幼兒害怕和反感老師，還可能使幼兒害怕吃飯，嚴(yán)重者會(huì)產(chǎn)生厭食，影響其身體正常發(fā)育。該教師的行為與現(xiàn)代幼兒教育觀相違背，沒有做到尊重和鼓勵(lì)幼兒，不利于和諧的師幼關(guān)系的建立，同時(shí)制造了一種緊張氣氛，使大部分幼兒不敢進(jìn)餐，影響進(jìn)餐環(huán)節(jié)的效果。

（3）提出建議。作為幼兒教師，首先要更新教育觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代幼兒教育觀，公平對待每一位幼兒，尊重幼兒的個(gè)性差異，相信每個(gè)幼兒都能得到最好的發(fā)展。其次，提升師德修養(yǎng)?！坝H其師，信其道”，教師的一言一行都影響著幼兒的成長，教師要通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)來提升自己的師德修養(yǎng)。再次，提升教育教學(xué)技能。教師要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法，及時(shí)糾正自己的教育教學(xué)行為，使自己的專業(yè)水平更上一層樓。最后，幼兒園要加強(qiáng)對教師日常教學(xué)行為的監(jiān)督和管理，有效規(guī)范教師的言行，促進(jìn)教師隊(duì)伍健康成長。

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