關(guān)鍵詞： 全國招教
“三人行必有我?guī)煛蹦闶窃趺蠢斫膺@句話?
一、題型分析
在回答問題前，先要對題目進(jìn)行歸類分析。
題干給出的是孔子的一句名言，屬于結(jié)構(gòu)化問題中綜合分析部分教育觀點(diǎn)類問題的考查?？忌谧鞔鸫祟愵}目時，一定要站在幼兒教師的角度上，在說明句子本身的意思外，要結(jié)合自己的崗位特征，運(yùn)用正確的教育觀、教師觀、兒童觀等專業(yè)知識，有理有據(jù)的進(jìn)行分析作答，表達(dá)這句話給我們的啟示及幫助。
二、答題思路：
1.提出問題：對題干教育思想進(jìn)行解讀，說明句意，表明自己的理解與態(tài)度。
2.解決問題：聯(lián)系教育實(shí)際闡述對該句的深層理解，結(jié)合自身提啟示和落實(shí)的措施。
三、解答思路及參考答案
1.提出問題：首先說明孔子這句名言重在強(qiáng)調(diào)要虛心向他人學(xué)習(xí)長處，完善自己，然后簡要說出自己贊成這一觀點(diǎn)，且愿意身體力行去實(shí)踐。
“三人行必有我?guī)煛边@句話可以說是家喻戶曉，出自于《論語·述而》。原文是：“子曰："三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。”意思是：幾個人一起走路，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他善的品德向他學(xué)習(xí)，看到他不善的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點(diǎn)。從這句話中，我們看到了孔子好學(xué)謙虛的可貴精神，在科技與文化飛速發(fā)展的今天，這句話依然鞭策著我們要繼續(xù)前進(jìn)。
2.解決問題：首先借用實(shí)例說明正確認(rèn)識自己，虛心向他人學(xué)習(xí)的重要性，其次從教師角度說明自己作為榜樣的同時，也要虛心向他人學(xué)習(xí)。
作為一個社會人，我們首先要能夠正確認(rèn)識自己，懂得每個人都有長處?！膀E馬能歷險，犁田不如?！?。當(dāng)我們能夠真正認(rèn)識自己，準(zhǔn)確定位，認(rèn)識自己的不足，看到別人的長處，才能夠在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步成長，否則很容易驕傲自滿，孤芳自賞。在今天提起馬云我們都很會投以崇拜的目光，殊不知其成功的背后是付出，他雖然頭腦精明，但是對于網(wǎng)絡(luò)與電腦技術(shù)是知之甚少，為了更好地經(jīng)營，他開始向別人學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，可以說公司的每個技術(shù)人員都是他的老師。
為人師者，肩負(fù)“傳道，授業(yè)，解惑”的重任，在教學(xué)上，欲給學(xué)生一滴水，教師先有一桶水，作為教師我們必須明白：教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，將疑問解拆解，將困惑分析，給予孩子正確的認(rèn)知。在日常的學(xué)習(xí)工作中，充分認(rèn)識自己的不足，學(xué)會不恥下問，不懂就學(xué)，多專研，多請教，讓自己成為真正的優(yōu)秀者。
“教書育人”是我們的天職。在傳授知識的同時，我們更應(yīng)該不斷規(guī)范自己的言行，以身作則，在工作崗位上向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí)，在探索創(chuàng)新中孩子也是我們的老師，互相學(xué)習(xí)，互相提升，用實(shí)際行動告訴孩子們學(xué)會謙虛，取他人之長補(bǔ)己之短。當(dāng)我們真正能夠彎下腰向孩子學(xué)習(xí)，這樣才會給予孩子內(nèi)心的感觸，也才能真正作為他們靈魂的傳遞者。
“三人行必有我?guī)煛?，讓我們抱著“人皆我?guī)煛钡闹t虛態(tài)度，不斷成長，不斷完善，或許某天我們自己也將會是他人的老師。
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