關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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很多小伙伴提問(wèn)：教資面試答辯會(huì)問(wèn)什么?該怎么答呢?今天就給大家總結(jié)分析下。

資格證面試答辯是指考官針對(duì)試講過(guò)程中的內(nèi)容進(jìn)行追問(wèn)，時(shí)間為5分鐘。根據(jù)往年面試試題的分析和統(tǒng)計(jì)，答辯一般會(huì)考三大類題目。下面以體育為例講解：

第一類：專業(yè)知識(shí)

這類題目一般是考官會(huì)根據(jù)考生試講內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

如：

1.請(qǐng)你說(shuō)出健美操的基本手型有哪些?

2.請(qǐng)你說(shuō)出排球發(fā)球時(shí)的擊球部位有哪些?

3.請(qǐng)你說(shuō)出《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)的基本理念?

第二類：專業(yè)技能

這類題目考官一般會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地或器材進(jìn)行技能展示。

如：

1.請(qǐng)你進(jìn)行顛足球練習(xí);

2.請(qǐng)你做一下排球正面上手發(fā)球;

3.請(qǐng)你做一下五步拳。

第三類：教學(xué)論

這類題目一般考官會(huì)根據(jù)你本堂課的試講內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)教材教法的提問(wèn)。

如：

1.請(qǐng)問(wèn)這堂課中你使用了哪些教學(xué)方法?

2.請(qǐng)問(wèn)這堂課的教學(xué)目標(biāo)是什么?重難點(diǎn)是什么?你是怎么突破難點(diǎn)的?

下面，從三大答辯類型中抽取比較典型的五道題，供大家參考。

一、請(qǐng)問(wèn)你這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

【答題思路】

關(guān)于體育教學(xué)目標(biāo)的表述通常有四種形式，一種是分為“認(rèn)知目標(biāo)”、“技能目標(biāo)”和“情感目標(biāo)”;另一種分為“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀”(即通常說(shuō)的三維教學(xué)目標(biāo));第三種是按照運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)的領(lǐng)域劃分來(lái)寫教學(xué)目標(biāo);還有一種就是不區(qū)分，直接按難度寫1.2.3。總體來(lái)說(shuō)，前兩種使用的比較多，尤其是第二種，本文將著重說(shuō)一說(shuō)三維目標(biāo)。

【參考答案】(模板)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

初步掌握***的基本動(dòng)作，能夠說(shuō)出***的動(dòng)作要領(lǐng)，知道其鍛煉價(jià)值，并能夠在游戲和比賽中運(yùn)用。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)

通過(guò)練習(xí)和游戲，發(fā)展速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，促進(jìn)身體機(jī)能水平提高。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

學(xué)生能夠表現(xiàn)出對(duì)***活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、遵守規(guī)則、互敬互愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。

二、請(qǐng)問(wèn)你這節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是什么?

【答題思路】

1.教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)一般指教材或教學(xué)本身所固有的內(nèi)容，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須要理解或掌握的最主要的知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)或運(yùn)動(dòng)能力。

如：快速跑的蹬地和擺臂動(dòng)作;跳遠(yuǎn)中的助跑與起跳動(dòng)作;投擲中的蹬轉(zhuǎn)用力等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)一般指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中容易出錯(cuò)或難以掌握、理解的主要知識(shí)點(diǎn)、技術(shù)或運(yùn)動(dòng)能力。

如：前滾翻的身體協(xié)調(diào)發(fā)力、團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓滑;跳遠(yuǎn)中的助跑與起跳的自然銜接。有時(shí)，當(dāng)難以確定具體難點(diǎn)時(shí)，可以采用的通用難點(diǎn)為“全身/上下肢的協(xié)調(diào)發(fā)力”。

【參考答案】(模板，實(shí)在不會(huì)情況下使用)

重點(diǎn)：***的動(dòng)作技術(shù);

難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)、動(dòng)作連貫。

三、***(運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目)的練習(xí)方法有哪些?請(qǐng)舉例。

【答題思路】

答案要求：練習(xí)方法要具體;練習(xí)方法要循序漸進(jìn)等;如腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)方法：1.原地模仿;2.固定球練習(xí);3.對(duì)墻踢練習(xí);4.兩人一組，相互之間相隔10-15米的踢球練習(xí)。當(dāng)然實(shí)在不會(huì)的考生可采用下列模板。

【參考答案】(模板，實(shí)在不會(huì)情況下使用)

1.原地集體模仿練習(xí);

2.分組練習(xí);

3.個(gè)人練習(xí)。

四、請(qǐng)你說(shuō)一下本節(jié)課的教材分析、學(xué)情分析。

【答題思路】

教材分析是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的分析，其內(nèi)容包括地理位置、內(nèi)容、作用等;學(xué)情分析是對(duì)學(xué)生心理及技能的現(xiàn)狀和不足進(jìn)行分析，并給出相對(duì)應(yīng)的措施。

【參考答案】

以水平二立定跳遠(yuǎn)第一課時(shí)為例。

教材分析：《立定跳遠(yuǎn)》是選自人教版《體育與健康》課程水平二的教學(xué)內(nèi)容;這是一節(jié)技能實(shí)踐課，是小學(xué)中年級(jí)階段體育課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，是跳遠(yuǎn)技術(shù)中的重要組成部分。通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，培養(yǎng)小學(xué)生跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展體能，培養(yǎng)果敢、機(jī)敏、頑強(qiáng)等心理品質(zhì)，提高抗挫折意識(shí)和調(diào)節(jié)情緒的能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等集體主義精神。

學(xué)情分析：要想講好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生，接下來(lái)我來(lái)分析一下學(xué)情。

對(duì)于水平二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)谒揭浑A段就已經(jīng)接觸過(guò)跳躍運(yùn)動(dòng)并且已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，但是他們?cè)谔h(yuǎn)的遠(yuǎn)度上還有待更進(jìn)一步的跳高。

這一年級(jí)的學(xué)生思維活躍、表現(xiàn)欲望強(qiáng)，但注意力難以集中，自控能力較弱。

措施：教學(xué)中應(yīng)采用游戲?qū)?、自主探究練?xí)、直觀示范的教學(xué)方式，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好的促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

五、請(qǐng)你現(xiàn)場(chǎng)做一下***?(運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目展示)

【答題思路】該類題型可以說(shuō)在體育的資格證面試答辯中占的比重最大的，所以考生們一定要重視，至于如何去備考該類題型呢，考生們可根據(jù)自己報(bào)考的學(xué)段，有針對(duì)性的提前練習(xí)動(dòng)作技術(shù)，比如報(bào)考小學(xué)的只需準(zhǔn)備小學(xué)常考的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目即可。

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