關(guān)鍵詞： 教師資格證

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• *拿證之后何去何從？
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問：假如上課時你批評學生把學生弄哭了，學生在課間以及后續(xù)上課狀態(tài)都不太好，你應(yīng)該怎么做?

答題方向：先與學生溝通，安撫好的情緒，再進行自我反思，不斷完善后續(xù)教學態(tài)度。

解析：

1.與學生溝通

緩解學生情緒。我會找到該名學生，詢問他哭的原因，是否是老師言語傷害到了他，如果是我會向他道歉，并表明老師只是就事論事，下次會注意盡量不在全班面前批評他。同時，也向他闡明我們要學會抒發(fā)自己的負面情緒，不能將上節(jié)課的情緒帶到后面的學習去，這樣會產(chǎn)生惡行循環(huán)，不利于后續(xù)的學習。老師相信你能處理好的。

2.自我反思

(1)注意批評場合。在今后的教學過程中，要注意公開場合下盡量不批評學生，尊重學生，多以鼓勵形式去引導學生。

(2)關(guān)注學生心理。今后的教學中，不僅僅是對教學的關(guān)注，更要關(guān)注學生的心理，了解每位學生的性格，避免出現(xiàn)類似的現(xiàn)象。

(3)情緒管理。以“情緒”為主題召開班會，向?qū)W生闡述今后如何疏導自己的不良情緒，避免將壞情緒帶入其他課堂。

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