關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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問：有家長(zhǎng)要求延長(zhǎng)語數(shù)英的課時(shí)，縮短美術(shù)體育的課時(shí)，你怎么看?

答題方向：表明自己理解但不認(rèn)同家長(zhǎng)的要求，再闡述原因，最后提出解決方向。

解析：

1.表達(dá)觀點(diǎn)

理解但不認(rèn)同。我認(rèn)為家長(zhǎng)想延長(zhǎng)語數(shù)英的課時(shí)是為了孩子能更好的把握主課知識(shí)，在考試中獲得高分。這是一種希望孩子能成人成才的初心，所以，我理解家長(zhǎng)的良苦用心。但我不認(rèn)同這一要求，這一要求說明家長(zhǎng)的教育理念有偏差，也會(huì)無形中增加學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力。

2.論述原因

正確的教育理念缺失。當(dāng)前我國(guó)加大教育改革步伐，但在傳統(tǒng)思想中，依然認(rèn)為考好語數(shù)英等主課，就算是獲得了成功。然而，新課改下倡導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，不僅僅是在語數(shù)英等主課上，更能在美術(shù)、體育等方面獲得鍛煉。而家長(zhǎng)的這一做法是違背了新課改的主流思想，因此，部分家長(zhǎng)的教育理念是不正確的。

3.解決措施

(1)應(yīng)向家長(zhǎng)說明當(dāng)前教育的主流思想理念，闡述課程的設(shè)置是國(guó)家、學(xué)校統(tǒng)一安排的，是符合學(xué)生當(dāng)前的心理發(fā)展的。

(2)教師應(yīng)在日常教學(xué)過程中，加強(qiáng)多元化的評(píng)價(jià)模式，讓我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不再局限于語數(shù)英等成績(jī)上。

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