結(jié)構(gòu)化問答是教師面試的必考部分，每年考試都會考到往年試題。招教網(wǎng)整理了往年試題，涵蓋七大類型試題和解析。

第二類：人際溝通類

01幼兒

本類別下為人際溝通類題目，答題思路可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【題目】

幼兒園有兩個短期進(jìn)修名額，本應(yīng)該讓你去，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)沒讓你去，你怎么對待這件事?

【答題思路】

【參考解析】

教師在教育教學(xué)中要保持終身學(xué)習(xí)態(tài)度，來不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，這是幼兒園教師必備的要求。進(jìn)修是提升個人能力和素質(zhì)的一種重要途徑，但不是唯一途徑，對于本應(yīng)該是我進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)沒讓我去這件事，雖然很遺憾，但我會保持服從領(lǐng)導(dǎo)安排積極主動地來面對這件事。

首先我會向領(lǐng)導(dǎo)表明態(tài)度，雖然進(jìn)修名額很寶貴，但領(lǐng)導(dǎo)一定是對人員進(jìn)行合理的篩選，最終選擇的進(jìn)修名單，是有自己道理及考量的，我會服從領(lǐng)導(dǎo)安排并繼續(xù)做好本職工作。

其次我會反思領(lǐng)導(dǎo)沒有讓我去的原因，如果是因為新員工經(jīng)驗不足我會在未來的工作中多向老師虛心學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。如果是自己工作沒有做好導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)對我能力有所質(zhì)疑，我將會在以后的工作中提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，豐富教學(xué)方法。

最后我要始終保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)中的方法，組織好幼兒的每一個活動，并在日常中積極參加領(lǐng)導(dǎo)組織的教育研究，提高自己的教研水平，爭取下一期的進(jìn)修名額。

02中小學(xué)

本類題型為人際溝通類題目，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【題目】

很多家長找校長反映換班主任，你是班主任你怎么辦?

【答題思路】

【參考答案】

面對家長的做法，作為班主任，心理難免會有一些難過。但自己不能因為家長的一些看法，影響到自己的正常教學(xué)工作，更不能將消極的情緒帶到工作中。如果我是這位老師，我會對自己的授課進(jìn)行反思總結(jié)，多和家長、校長、有經(jīng)驗的班主任溝通學(xué)習(xí)經(jīng)驗。激勵自己不斷提升教學(xué)管理水平。

針對家長的意見，我會先進(jìn)行一個自我反思，找出原因。一、是否因為自己的教學(xué)管理能力不足或者教學(xué)方式有問題;二、是否由于平時與家長缺乏溝通，或者自己的教學(xué)方法不被家長所認(rèn)可，而引起家長對我有一些看法和誤解。如果真的是因為我自身教學(xué)管理存在問題，我會主動和家長，和有經(jīng)驗的老老師、班主任、學(xué)科老師進(jìn)行溝通，承認(rèn)自己工作上的失誤，并不斷提升自己教學(xué)管理能力，做一名優(yōu)秀的班主任。比如，在教學(xué)能力方面，我會向一些有經(jīng)驗的教師請教，請他們提出建議，并虛心學(xué)習(xí)，不斷改善自身的不足，提高自己的教學(xué)水平。

在管理方式上，還要針對學(xué)生的不同個性采用不同的管理方式，做到因材施教，讓每個學(xué)生都能取得收獲和進(jìn)步;如果是因為平時與家長缺乏溝通，導(dǎo)致家長對我存在一些看法和誤解，我會耐心的和家長解釋說明情況，請求他們的理解。在以后的工作中我要廣開渠道，加強(qiáng)與家長的溝通，比如通過發(fā)短信、寫微博、寫日志等形式，讓他們能及時了解并認(rèn)同我的管理風(fēng)格和教學(xué)方式。相信有了家長的積極配合，才能取得更好的教育效果。

事后，我會深刻地反省自己，一方面踏踏實實做好教學(xué)工作，另一方面及時和學(xué)生家長進(jìn)行溝通，保持信息的及時更新，不管怎么說家長向校長反映了問題，或多或少自己都有不足，想要一名學(xué)生喜愛、家長放心、學(xué)校放心的優(yōu)秀班主任要有擔(dān)當(dāng)意識，責(zé)任意識，多溝通協(xié)調(diào)各方，及時反映問題解決問題，關(guān)心關(guān)愛同學(xué)，不斷提升自己做到與時俱進(jìn)才能。

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