關鍵詞： 教師資格證

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張老師以寬容待學生，李老師以嚴肅的紀律要求學生，你怎么看？

【解析】如果我是李老師，我會辯證看待問題。張老師以寬容待學生，李老師以嚴肅的紀律要求學生，這兩種教育方式各有優(yōu)缺點，需要根據(jù)具體情況進行選擇和運用。

首先，張老師以寬容待學生，能讓學生感受到溫暖和關愛，增強學生的自信心和自尊心，有利于學生的身心健康和全面發(fā)展。同時，張老師也能夠培養(yǎng)學生的寬容和包容心，讓學生學會理解和尊重他人，有利于學生的人際交往和社會適應能力的提高。

其次，李老師以嚴肅的紀律要求學生，能夠讓學生明確自己的責任和義務，增強學生的紀律意識和責任意識，有利于學生的自我管理和自我約束能力的提高。同時，李老師也能夠提高學生的學習效率和學習成果，讓學生更好地掌控知識和技能，有利于學生的學業(yè)發(fā)展和未來的職業(yè)發(fā)展。

綜上所述，張老師以寬容待學生和李老師以嚴肅的紀律要求學生都有其優(yōu)點和不足，需要根據(jù)具體情況進行選擇和運用。在教育教學工作中，我們應該注重個性化教育，根據(jù)每個學生的特點和需求，采取不同的教育方式和方法，以幫助學生實現(xiàn)自己的潛力和目標。同時，我們也應該注重班級管理和團隊合作，通過班級管理和團隊合作，讓每個學生都能夠得到充分的關注和幫助，共同實現(xiàn)班級和團隊的目標。

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