結(jié)構(gòu)化問(wèn)答是教師面試的必考部分，每年考試都會(huì)考到往年試題。招教網(wǎng)整理了往年試題，涵蓋七大類(lèi)型試題和解析。

第四類(lèi)：組織管理類(lèi)

01幼兒

本類(lèi)別下為組織管理類(lèi)題目，答題思路可以參照目的意義、準(zhǔn)備組織、協(xié)調(diào)控制、總結(jié)提升四步答題。

【題目】

馬上親子運(yùn)動(dòng)會(huì)了，園長(zhǎng)讓你來(lái)組織，你會(huì)怎么辦?

【答題思路】

【參考解析】

組織好一場(chǎng)好的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅給幼兒提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，提高了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒的身體素質(zhì)以及增強(qiáng)幼兒間的溝通與合作，而且在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氛圍，使家園聯(lián)系更加密切，關(guān)系更加融洽，所以組織一場(chǎng)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)是十分有必要的。

在活動(dòng)開(kāi)始前我會(huì)倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與到親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，確定好活動(dòng)的人數(shù)，選擇好場(chǎng)地以及活動(dòng)項(xiàng)目及方案。根據(jù)活動(dòng)方案及人數(shù)，來(lái)布置好當(dāng)天活動(dòng)場(chǎng)地的大小及活動(dòng)所需要的材料。方案制定好后提交給園長(zhǎng)，安排好老師在不同的項(xiàng)目中，做好活動(dòng)當(dāng)天的引導(dǎo)及管理工作。

在實(shí)施階段，我會(huì)選與各活動(dòng)場(chǎng)地的老師做好溝通及調(diào)整工作，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展;與后勤人員聯(lián)絡(luò)確保活動(dòng)中音響和話(huà)筒設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)并做好活動(dòng)拍照、錄像、飲水以及保潔等工作，我會(huì)及時(shí)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，對(duì)突發(fā)事件做好應(yīng)急準(zhǔn)備。

活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)給所有參加活動(dòng)的幼兒和家長(zhǎng)發(fā)放紀(jì)念品，第一時(shí)間整理此次活動(dòng)的視頻和照片，并發(fā)布在幼兒園內(nèi)部網(wǎng)站，通過(guò)圖文并茂的形式讓更多人了解此次活動(dòng)的情況，并對(duì)這次活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)和不足向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，為以后組織相關(guān)活動(dòng)做好借鑒。

02中小學(xué)

本類(lèi)題型為組織管理類(lèi)題目，可以參照目的意義、準(zhǔn)備組織、協(xié)調(diào)控制、總結(jié)提升四步答題。

【題目】

在班會(huì)課上，我們要請(qǐng)家長(zhǎng)上來(lái)講一堂課。你怎么來(lái)組織?

【答題思路】

【參考答案】

在會(huì)上請(qǐng)家長(zhǎng)上來(lái)講一堂課，是展現(xiàn)家長(zhǎng)風(fēng)采的契機(jī)，是強(qiáng)化家校教育合力的重要節(jié)點(diǎn)，更是讓家長(zhǎng)理解“學(xué)校教育不易”的最佳方式。所以，我會(huì)認(rèn)真組織，巧妙設(shè)計(jì)。為了讓本次活動(dòng)有序完成，我會(huì)從前期準(zhǔn)備組織、中期協(xié)調(diào)控制和后期總結(jié)提升三個(gè)階段來(lái)回答。

第一、準(zhǔn)備組織。

(1)定主題：我會(huì)以班級(jí)家委會(huì)為平臺(tái)，和家長(zhǎng)確定本次“一堂課”的形式和主題，隨之將主題確定為“知識(shí)分享官”，家長(zhǎng)們可以從教師提供的眾多選題當(dāng)中選擇其一，然后講解。形式是參與講課的家長(zhǎng)每位十分鐘時(shí)間，上臺(tái)講課。

(2)寫(xiě)方案：再和家委會(huì)代表以及科任老師共同完成本次活動(dòng)方案。囊括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)流程、活動(dòng)分工、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、應(yīng)急預(yù)案等。

(3)做分工：接著按照活動(dòng)方案的分工，各司其職。

第二、協(xié)調(diào)控制。

(1)準(zhǔn)備：我會(huì)和科任老師以及家委會(huì)成員在班會(huì)開(kāi)始之前做好布置場(chǎng)地、迎接家長(zhǎng)、調(diào)試設(shè)備、拷貝文件等工作。

(2)開(kāi)始：隨后班會(huì)開(kāi)始，我作為班主任會(huì)主持會(huì)議，并按照方案預(yù)設(shè)的流程，進(jìn)入“知識(shí)分享官”環(huán)節(jié)。其中穿插互動(dòng)和休息環(huán)節(jié)，并做好統(tǒng)籌工作，如，設(shè)備管理、影像采集。

(3)交流：在所有家長(zhǎng)講課完畢之后，我會(huì)針對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)講課的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提出相關(guān)的建議，并請(qǐng)家長(zhǎng)暢談收獲。

(4)結(jié)束：在和諧融洽的氛圍中，結(jié)束本次班會(huì)和講課，組織老師和家長(zhǎng)合影留念，打掃場(chǎng)地。

第三、總結(jié)提升

(1)做展示：我會(huì)就在班會(huì)課上收集上來(lái)的影像資料，撰寫(xiě)宣傳推文，在班級(jí)微信公眾號(hào)上展示家長(zhǎng)風(fēng)采，彰顯家校共建魅力。

(2)做反思：在會(huì)后，作為班主任我要及時(shí)反思活動(dòng)中的不足之處，并提出相應(yīng)的對(duì)策，讓下次活動(dòng)更加順利地展開(kāi)。

(3)做實(shí)事：我也會(huì)將家長(zhǎng)在班委會(huì)和講課中提出的疑問(wèn)和改進(jìn)之處一一列出，將家長(zhǎng)的建議落到實(shí)處，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。讓家庭教育和學(xué)校教育“手拉手”，共同構(gòu)筑呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的一道“圍欄”。

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