結(jié)構(gòu)化問答是教師面試的必考部分，每年考試都會(huì)考到往年試題。招教網(wǎng)整理了往年試題，涵蓋七大類型試題和解析。

第六類：綜合分析觀點(diǎn)類

01幼兒

本類題目為綜合分析觀點(diǎn)類題目，可以參照就話論話、就話論理、就話論人來答題。

【題目】

有的人家長(zhǎng)認(rèn)為，教育孩子是幼兒園的事，你怎么看?

【答題思路】

【參考解析】

有些家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是幼兒園的責(zé)任，這種看法是錯(cuò)誤的，父母是孩子的第一任老師，家庭也是重要的實(shí)施教育的教育場(chǎng)所，父母的言傳身帶對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響很大，身為家長(zhǎng)不能把教育都推給老師。對(duì)幼兒的教育，需要教師和家長(zhǎng)共同完成家園共育，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)產(chǎn)生此觀念的原因主要有以下幾點(diǎn)：(1)沒有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性;(2)推卸責(zé)任，缺乏責(zé)任心;(3)過度依賴幼兒園教育等。在此類觀點(diǎn)的影響下，會(huì)導(dǎo)致家庭教育與幼兒園教育的不銜接、不配合，導(dǎo)致幼兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)技能、養(yǎng)成的習(xí)慣得不到鞏固，不利于幼兒成長(zhǎng);其次，會(huì)造成幼兒教師與家長(zhǎng)之間缺少溝通，使雙方無法及時(shí)了解到幼兒的發(fā)展變化，發(fā)現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)過程中的需要。

為此，我們要通過幼兒教師及家長(zhǎng)雙方的努力解決問題。

從教師層面：

(1)通過多種方式與家長(zhǎng)溝通，通過家園聯(lián)系欄、入園及離園時(shí)的隨機(jī)交流等方式，與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園情況，幼兒園的教學(xué)目標(biāo)等。

(2)主動(dòng)創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，積極尋求家長(zhǎng)的支持與配合。如開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，在互動(dòng)中增進(jìn)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒的多向互動(dòng)。

(3)開展家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解更多育兒知識(shí)，并參與到幼兒園的管理中。

從家長(zhǎng)層面：

(1)家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，不要把所有希望都寄托到幼兒園身上，認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，重視家庭教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)帶來的影響。

(2)注重家園共育，與幼兒園相互配合，做好幼兒的教育工作。

02中小學(xué)

【題目】

請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“老師要教書和育人共同進(jìn)行”這句話的看法。

【答題思路】

【參考解析】

教書、育人都是教師的職責(zé)，兩者都很重要，需要共同進(jìn)行，我同意題干的說法。

教書和育人，不是完全分割的。古今中外，德育都是教育的一大目的，赫爾巴特還曾專門論述過“教育性教學(xué)”觀點(diǎn)，即指以培養(yǎng)德行為教學(xué)最高目的，教育和教學(xué)互為目的和手段。我國的教育目的也明確提出“要培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。其中德育占首要地位，據(jù)此，教師在傳授知識(shí)的過程中需要進(jìn)行德育，教書和育人要共同進(jìn)行。

其次，教師的根本任務(wù)是教書育人，“教書育人”是指教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，并在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。所以教書育人是緊密聯(lián)系、不可分割的。

最后，教師角色主要包括：知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者、學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、教學(xué)的設(shè)計(jì)者、家長(zhǎng)的代言人、社會(huì)規(guī)范的象征者以及人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者等;教師承擔(dān)著對(duì)年輕一代傳授科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)思想情操和行為習(xí)慣的責(zé)任。作為教師不僅僅要教書，也要育人。

在我以后的職業(yè)生涯中，我也會(huì)把教書和育人結(jié)合起來，既傳授科學(xué)文化知識(shí)，也潛移默化進(jìn)行道德教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的新一代。此外，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，既不斷豐富學(xué)科知識(shí)，還要提高道德修養(yǎng)，樹立一個(gè)德才兼?zhèn)涞牧己媒處熜蜗蟆?/span>

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