關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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問：同事借鑒你的教學(xué)方法，結(jié)果他獲得的教學(xué)成果比你好，對(duì)此，你怎么看？

【知識(shí)鏈接】

1.教師觀：在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作

2.教師職業(yè)素養(yǎng)：知識(shí)素養(yǎng)；道德素養(yǎng)

【參考答案】

觀點(diǎn)

同事借鑒我的教學(xué)方法，說明我的教學(xué)方法受到了同事的認(rèn)可，是同事對(duì)我的肯定。同時(shí)借鑒我的教學(xué)方法，獲得了更好的教學(xué)成果，說明同事在實(shí)施過程中彌補(bǔ)了我教學(xué)方法的不足，對(duì)此，我會(huì)虛心的和同事請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。

分析

首先，獨(dú)木不成林，教師不是孤立存在的，新課改的教師觀強(qiáng)調(diào)教師之間的合作。教師的目的是要培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，所以教師之間要相互配合，齊心協(xié)力。

其次，教師的職業(yè)素養(yǎng)要求教師要具備教學(xué)反思和研究的能力。同事借鑒我的教學(xué)方法，說明這是他對(duì)我平時(shí)總結(jié)的教學(xué)方法的肯定，同時(shí)，他可能在我的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步的反思和研究，經(jīng)過完善后應(yīng)用在了他的課堂教學(xué)過程中，所以才達(dá)到了比我更好的教學(xué)效果。

實(shí)踐

面對(duì)這個(gè)情況，我會(huì)積極找同事溝通，虛心向同事請(qǐng)教。一方面，我會(huì)了解他在課上是如何踐行教學(xué)方法的，如果有可能，我會(huì)征得同事同意后去旁聽他的課程，在真實(shí)課堂中向同事學(xué)習(xí)；另一方面，我也會(huì)和同事就該教學(xué)方法一起探討，了解同事對(duì)我教學(xué)方法的看法，如果有不足的地方，我會(huì)和同事一起研究，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生。

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