01如何看待學(xué)生上課遲到，教師提醒無效的問題

一、觀點

新課改的教師觀強調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者，面對上課經(jīng)常遲到的學(xué)生，老師把他的名字直接寫在黑板上的做法是不可取的。對于該生上課經(jīng)常遲到的不良習(xí)慣，教師應(yīng)該用更加科學(xué)合理的方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念和規(guī)則意識。

二、分析

一方面，教師的做法過于簡單粗暴，這是缺乏專業(yè)的教育教學(xué)手段的體現(xiàn)。由于學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，學(xué)生犯錯老師直接將其名字寫在黑板上的做法，容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，不利于日后對學(xué)生的進一步教導(dǎo)，同時也不利于良好師生關(guān)系的建立。另一方面，學(xué)生經(jīng)常遲到，老師“教育”無果，也是學(xué)生自身規(guī)則意識較弱、服從管理意識較差的體現(xiàn)。如果學(xué)生依舊經(jīng)常遲到，也不利于成績的提高和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、實踐

針對于這個問題，我認為還是要從以下這幾方面進行解決：

首先，教師自身方面。教師要改變強硬的教學(xué)方式，采取溫和有效的方式教育學(xué)生。多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，爭取在教會學(xué)生知識的同時，做學(xué)生的良師益友。

其次，與該名學(xué)生進行溝通。利用課間休息時間找到該名學(xué)生詢問上課多次遲到的原因，如果是其自身確實有難處，比如家住的遠，那么則聯(lián)系到其家長，商量合適的解決措施;如果是態(tài)度問題，那么應(yīng)該本著尊重學(xué)生的原則，耐心與其溝通，使其改變錯誤的觀念。

最后，開展主題班會。通過開展主題班會幫助全班學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)生的時間觀念，強調(diào)規(guī)則的重要性，提高學(xué)生服從管理的意識。

02“四有好老師”指的是什么?

一、總述

“四有好老師”是指教師要有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。這是對教師提出的從教要求，每一位教師都應(yīng)將其深刻理解，積極踐行。

二、分述

第一，要有理想信念。教育作為百年大計之本，教師作為教育之本，要在思想上保持先進性、純潔性，只有全體教師樹立了正確的思想觀念，才能把這種觀念傳遞給每一位學(xué)生。第二，要有道德情操。一個道德情操高尚的教師，才能成為學(xué)生的道德楷模，促使學(xué)生發(fā)展成有道德的人。第三，要有扎實學(xué)識。教師不僅要學(xué)習(xí)書本的知識，更要加強研究學(xué)習(xí)課外知識，不斷豐富自己的思想，提高自己的認知能力，這樣才能得到學(xué)生的尊重，才能得到社會的認可。第四，要有仁愛之心。教師是人類社會靈魂的工程師，只有真心誠意地去愛每一名學(xué)生，才能成為一名合格的教師，有了愛人之心，才會產(chǎn)生教書育人的動力。

這不禁讓我想起了獲評“四有好老師”啟功教師獎的農(nóng)加貴老師。30多年來，農(nóng)老師堅守在云南文山落松地小學(xué)，勤勤懇懇，不辭辛勞。因為當?shù)赜新轱L病人，整個村名已經(jīng)被人淡忘，改名為“麻風村”。面對這種人人避之不及的傳染病，農(nóng)老師無所畏懼，心系學(xué)生，一人一校，興建校舍，開發(fā)課程。他曾說：“我相信我能做到，為了這些孩子值得”。就這樣他以投身教育為理想，改變學(xué)生為信念，冒著生命危險從教三旬仍初心不變。農(nóng)老師用他的一言一行，向我們傳遞著“四有好老師”的精神。

三、總結(jié)

在今后的教育教學(xué)工作中，我們每一位老師都應(yīng)該帶頭踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠信友善，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義接班人、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。

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