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      1. 小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》考點(diǎn)5.4寫作能力

        來源:時(shí)間:2016-07-16 14:35:50責(zé)任編輯:admin

        關(guān)鍵詞: 教師資格證 小學(xué)

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        • *拿證之后何去何從?
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        第四節(jié) 寫作能力

        (一)寫作的基礎(chǔ)知識

        1.寫作的概念

        寫作是指人類運(yùn)用語言文字符號反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)的過程。

        2.寫作的過程分段

        從現(xiàn)代信息論、系統(tǒng)論的角度來看,寫作是一個(gè)收集、加工、輸出信息的整體系統(tǒng)。作為一個(gè)完整的系統(tǒng)過程,寫作活動(dòng)是有階段性的。大致可分為采集一構(gòu)思一表述三個(gè)階段。具體又可分為采集、立意、謀篇、用語、修改等五個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)階段和環(huán)節(jié)都有自身的特點(diǎn)、規(guī)律和要求。

        (二)寫作手法

        1.寫作手法的介紹

        寫作手法就是文章中用來表現(xiàn)主題、刻畫人物,增強(qiáng)表現(xiàn)力,吸引讀者注意力的手段。常見的有:夸張、對比、比喻、擬人;懸念,照應(yīng),聯(lián)想,想象;抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正側(cè)面結(jié)合、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山;烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生、實(shí)寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情等。

        2.常用寫作手法介紹

        (1)敘事角度

        ①第一人稱敘事法

        文章的內(nèi)容通過“我”傳達(dá)給讀者,文章中所寫的都是敘述人的親眼所見,親耳所聞,或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷。第一人稱的作用:是事件的見證者,是文章的線索人物,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,體現(xiàn)出文章的真實(shí)感和親切感。

        ②第二人稱敘事法

        常用于書信,一般記敘文中很少通篇采用,但在敘述過程中,為了直接表達(dá)情感,在文章的某個(gè)局部,轉(zhuǎn)變?yōu)榈诙朔Q,可以增強(qiáng)文章情感,引起讀者的共鳴。

        ③第三人稱敘事法

        用第二人稱敘事使敘述人既不受空間、時(shí)間的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前,能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事不如第一人稱敘事親切自然。

        (2)敘事順序

        ①順敘法

        順敘是按時(shí)間的先后順序來敘述事件,與事件發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況一致,文章條理清楚,脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘時(shí),應(yīng)注意剪裁得當(dāng),重點(diǎn)突出,防止出現(xiàn)羅列現(xiàn)象和平鋪直敘。

        ②倒敘法

        主要指除了將個(gè)別部分提前,其他仍以順敘記錄,而不是把整個(gè)事件都倒過來敘述。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處,要有明顯的界限,還要有要的文字過渡,做到自然銜接。采用倒敘的情況一般是為了表現(xiàn)文章中心思想,把能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面,加以突出;同時(shí)為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化,避免平鋪直敘;另外則是為了表現(xiàn)效果的需要,使文章曲折有致,造成懸念,引人人勝。

        ③插敘法

        有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)而追敘;有時(shí)是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要,做到不節(jié)外生枝,不喧賓奪主。在插人敘述的時(shí)候,還要注意文章的過渡、照應(yīng)和銜接,不能有斷裂的痕跡。

        ④補(bǔ)敘法

        補(bǔ)敘主要用于對上文的敘述加以補(bǔ)充說明,一般是片斷性的、簡要的,不具備完整的事件,也可以把解釋或說明的文字放在前面,以引起下文。補(bǔ)敘一般不發(fā)展情節(jié)、事件,只對原來的敘述起豐富、補(bǔ)充作用。

        ⑤分?jǐn)⒎?

        分?jǐn)⒖梢韵葦⒁患?,再敘另一件,也可以幾件事情交叉敘述。采用分?jǐn)r(shí)要根據(jù)文章內(nèi)容和表達(dá)中心思想的需要確立敘述的線索,還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時(shí)間。分?jǐn)⒌淖饔檬前杨^緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事情,寫得眉目清楚,有條不紊。

        (3)敘事線索

        ①以物為線索

        敘事過程中讓某物在事件發(fā)展各階段反復(fù)出現(xiàn),并通過各種手段有意強(qiáng)化其形象,使物件起到過渡或象征和點(diǎn)明中心思想的作用。

        ②以人為線索

        以某人為敘事線索,將其統(tǒng)一形象貫穿全文,令某人成為全文重要關(guān)注點(diǎn),或塑造人物,或推動(dòng)情節(jié)。

        ③以思想變化為線索

        這種寫法,思想發(fā)展的主線要分明。將思想變化的各個(gè)階段作為線索貫穿全文,形成連接照應(yīng)。

        ④以中心事件為線索

        主要事件記敘突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,突出主旨,可使復(fù)雜事件繁而不亂。

        (4)情感抒發(fā)

        ①直接抒情法

        一般適用于抒發(fā)強(qiáng)烈而緊張的感情,可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真切,震動(dòng)人心。特點(diǎn)是敘述時(shí)感情強(qiáng)烈,節(jié)奏快、緊張,情感直露,容易把握。

        ②間接抒情法

        間接抒情一般可以在客觀敘述的同時(shí),加入作者主觀的感情色彩,使讀者在敘述過程中感受作者的思想感情;也可通過議論表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、褒貶,或者在描寫中滲透自己的情感,使文章語言富有感情色彩。間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn),富有韻味。

        (5)議論文體

        ①先敘后議法

        即先敘事后議論,達(dá)到敘事和議論的統(tǒng)一。議論的方法,可以通過文章的人物語言、心理活動(dòng)進(jìn)行議論,也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。

        ②先議后敘法

        即先議后敘,首先通過議論,開門見山地提出記敘的要點(diǎn)和中心,以此統(tǒng)領(lǐng)全文,使全文所記事件的意義顯得清楚明白。

        ③夾敘夾議法

        將敘事和議論穿插進(jìn)行,寫法上靈活多變,作者自由自在地表情達(dá)意。

        (6)描寫方法

        [1]寫生法

        寫生法是美術(shù)術(shù)語,這里用來指描寫器物注意按照一定順序,或由上到下,或由下到上,或從左到右,或從右到左,或先中間后兩邊,或先兩邊后中間,或先整體后部分,或先部分后整體,同時(shí)注意刻畫細(xì)節(jié),給讀者留下深刻印象。

        [2]轉(zhuǎn)動(dòng)法

        從不同角度動(dòng)態(tài)地對器物進(jìn)行描述,準(zhǔn)確運(yùn)用正面、反面、上面、下面、左面、右面等方位詞,對器物進(jìn)行全方位介紹。中間要有詳有略,切忌面面俱到、平均用力。

        [3]剝筍法

        對于一些結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的器物,可以采取從外到里或從里到外的順序把其結(jié)構(gòu)描述出來,由里及外,突出中心和重點(diǎn)。

        [4]擬人法

        找到人與一些無生命器物或動(dòng)植物的某些特點(diǎn)的相似之處,進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動(dòng)物比擬成人,首先要從整體上把它比擬成人,然后再找出與人的局部相似之處。

        [5]化動(dòng)法

        把器物描述從描寫靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動(dòng)態(tài)或從動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài),動(dòng)態(tài)與靜態(tài)描寫結(jié)合,使二者相映成趣。

        [6]說明法

        對器物進(jìn)行描寫時(shí),有時(shí)要說明它的特點(diǎn)或作用,也可說明物品的歷史、特點(diǎn)或用途,增加讀者對器物的了解。

        [7]“五官”法

        運(yùn)用人的五官感知能力,把各種不同感覺、感受寫出來,使人對一定情感和器物的描寫更具體、直接。

        [8]借物抒情法

        在描寫物品時(shí)將感情寄托于對事物的愛憎之中,借器物的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情,使物與情相統(tǒng)一,使情有所依托。

        [9]托物言志法

        用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等,使器物與志向,器物與感情發(fā)生內(nèi)在聯(lián)系。常用比喻、擬人、象征等手法。

        [10]物品自述法

        實(shí)則是擬人手法的通篇使用,準(zhǔn)確地把握物品的特征.采用第一人稱描述物品,使器物顯得形象生動(dòng),吸引讀者的興趣,同時(shí)鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。

        [11]“三江并流”法

        在主體部分中,用三個(gè)反問段落作為文章的主題部分,圍繞主題并列展開。文章段落屬于橫向聯(lián)系,運(yùn)用并列關(guān)系將要寫的東西分別呈現(xiàn),使讀者對文章主體一目了然。

        (7)建筑描寫法

        ①遠(yuǎn)眺近看法

        對建筑物可以遠(yuǎn)看,也可以近視。遠(yuǎn)眺可得到建筑物整體印象和整體輪廓。描寫建筑物時(shí),好把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來寫,使讀者對建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解,從而獲得完整印象。

        ②內(nèi)外結(jié)合法

        從外面看建筑物的輪廓,從內(nèi)部看建筑物的構(gòu)造和功能,重點(diǎn)是內(nèi)部組成和功能,一般要按方位順序依次進(jìn)行介紹,這樣才能條理清楚。

        ③換步觀形法

        不斷變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn),對建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫,得到不同側(cè)面的完整印象。采用移步換形法描寫建筑物一定要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,還要抓住建筑物主要的特征來寫。

        ④說明介紹法

        對建筑的特點(diǎn)、歷史等可采用說明介紹法,緊扣文章中心簡明扼要地說明介紹。

        ⑤環(huán)境襯托法

        通過對建筑物周圍的景致進(jìn)行適當(dāng)描寫,可使建筑物更加突出。在描寫周圍的景色時(shí),要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)介紹清楚,便于讀者了解建筑物整體位置。

        (8)動(dòng)植物描寫法

        ①對動(dòng)物進(jìn)行描寫時(shí),可對動(dòng)物外形各組成部分的形狀和顏色特點(diǎn),采用總分結(jié)合法描述。要注意總述與分述之間的關(guān)系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點(diǎn)描寫。各分述部分要有一定的順序和條理。

        ②在描寫植物的時(shí)候,可以對各個(gè)部分進(jìn)行描述,也可以只對某一部分進(jìn)行描述。描寫時(shí)要重點(diǎn)突出,可以從能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分的顏色、形狀、氣味等人手具體描寫。

        (9)景點(diǎn)描寫法

        對景區(qū)特征描寫,既要逼真地再現(xiàn)具體的時(shí)令特征,又要表現(xiàn)景物本身的特征,使時(shí)令特征和景物特征融為一體。要注意觀察景區(qū)不同時(shí)段的變化特征,體現(xiàn)景物所發(fā)生的任何細(xì)微變化??刹捎枚c(diǎn)或換點(diǎn)取景法,選擇較能反應(yīng)景區(qū)特點(diǎn)、特色的地點(diǎn),按照一定順序,由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近、由高到低或由低到高、從左到右或從右至左等,把景物寫得層次清楚、鮮明逼真、有立體感,給讀者以如臨其境之感。

        (三)新聞文體類

        新聞文體是指報(bào)紙、電臺、電視臺經(jīng)常使用的記錄社會、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體,其種類很多,這里只介紹經(jīng)常使用的消息、通訊和新聞特寫。

        1.消息

        (1)消息的概念

        消息是用概括的敘述方式、簡明扼要的文字,迅速及時(shí)地報(bào)道新近發(fā)生的、有價(jià)值的、群眾關(guān)心的事實(shí)。一般有狹義和廣義之分。狹義的單指消息;廣義的指消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、特寫、評論等等。

        (2)消息的分類

        一般把消息概括為四類:

        ①動(dòng)態(tài)消息

        迅速而準(zhǔn)確地報(bào)道新近發(fā)生的國際、國內(nèi)重大事件、重要的活動(dòng),以及各項(xiàng)建設(shè)中的新情況、新動(dòng)態(tài)、新成就、新問題的一種文體,是報(bào)紙上使用多的一類文體。重大新聞的簡訊都屬于動(dòng)態(tài)消息。

        ②典型消息

        也叫經(jīng)驗(yàn)消息,它是對一些具體部門、單位、行業(yè)的典型經(jīng)驗(yàn)、成功做法集中報(bào)道的一種文體。

        ③綜合消息

        綜合消息是把發(fā)生在不同地點(diǎn)、不同單位、各具特色、性質(zhì)相同的事實(shí)綜合在一起,并體現(xiàn)一個(gè)主題的報(bào)道。它的特點(diǎn)是在綜合、概括事實(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分析,提出見解,揭示規(guī)律。

        ④述評消息

        又稱“記者述評”“新聞述評”,是一種兼有消息與評論作用的新聞。它是在陳述事實(shí)的基礎(chǔ)上,穿插評論或抒發(fā)感慨,從而分析說明所報(bào)道事實(shí)的本質(zhì)和意義。它的特點(diǎn)是邊敘邊評,要求以國家的方針政策為依據(jù),針對事實(shí)進(jìn)行評說,要求觀點(diǎn)正確,評論得當(dāng)。

        2.通訊

        (1)通訊的概念

        通訊,是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法,具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典塑人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種,是報(bào)紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它是一種比消息更詳細(xì)地報(bào)道具有新聞意義的事件、經(jīng)驗(yàn)或典型人物的一種文體。

        (2)通訊的寫作步驟

        通訊的寫作步驟一般分為如下幾步:

        首先是立意,確立主題。立意就是確定思想.提煉主題,立意的過程也就是找角度的過程。

        其次是確定結(jié)構(gòu)??梢赃\(yùn)用按時(shí)間順序來寫的縱式結(jié)構(gòu),按邏輯順序來寫的橫式結(jié)構(gòu),也可運(yùn)用縱橫結(jié)合的寫法。

        第三是選取材料。要選擇能再現(xiàn)人物或者一件事件本質(zhì)的材料。

        第四是明確語言表達(dá)方式和表現(xiàn)手法。通訊的語言要具體,不要抽象,盡量少用形容詞和數(shù)字,可以多用動(dòng)詞和群眾語言。

        后是著筆寫作,要注重創(chuàng)新寫法。多作細(xì)節(jié)與環(huán)境的描寫,把人物放到環(huán)境中去。寫作時(shí)可以先分好幾個(gè)小層次,做好小題目,分塊去寫。

        (3)常見的通訊類型

        通訊按內(nèi)容分,一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊和工作通訊。通訊按形式分,分為紀(jì)實(shí)通訊、新聞特寫、新聞專訪、新聞?wù){(diào)查、專題側(cè)記、隨行散記、記者手記、新聞花絮等。這里重點(diǎn)介紹以下幾類:

        ①人物通訊

        所謂人物通訊,就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界,通過寫人物的先進(jìn)事跡,反映出人物的先進(jìn)思想,使之成為社會的共同財(cái)富。同時(shí),也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭議的人物。“金無足赤,人無完人”,在寫作時(shí)切記不可把先進(jìn)人物寫成從來沒有過的大智大勇,十全十美。寫人敘事力求言真意切,恰如其分。

        ②事件通訊

        所謂事件通訊,就是報(bào)道典型的、有普遍教育意義的新聞事件。寫事當(dāng)然離不開寫和事件有關(guān)的人,但它不像人物通訊那樣著力刻畫人,而是以事件為中心,在事件的總畫面中,為了寫好事而來寫人。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件;也可以從某一新聞事件中截取一個(gè)或若干個(gè)片斷,進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述,揭示事件的深刻含義;還可以是若干事件的綜述。

        ③工作通訊

        所謂工作通訊,就是反映貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策中的成績,總結(jié)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),或者探討有爭議的亟待解決的問題的報(bào)道。它是報(bào)紙上經(jīng)常運(yùn)用指導(dǎo)工作的重要報(bào)道形式。它的主要特點(diǎn)有四條:一是把介紹工作經(jīng)驗(yàn)和分析問題作為主旨;二是憑借事實(shí),深入分析;三是生動(dòng)活潑,講究文采;四是不拘一格,形式多樣。隨筆、散記、側(cè)記、札記、記事均可。

        3.新聞特寫

        (1)新聞特寫的概念

        新聞特寫,用類似電影“特寫鏡頭”的手法來反映事實(shí),是作者深入事件新聞現(xiàn)場采寫的一種現(xiàn)場感較強(qiáng)、篇幅較短小的新聞文體,側(cè)重“再現(xiàn)”。

        截取新聞事實(shí)的橫斷面,抓住富有典型意義的某個(gè)空間和時(shí)間,通過一個(gè)片斷、一個(gè)場面、一個(gè)鏡頭、對事件或人物、景物做出形象化的報(bào)道的一種有現(xiàn)場感的生動(dòng)活潑的新聞體裁。

        (2)新聞特寫的種類

        新聞特寫通常有以下幾種:

        ① 事件特寫:攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面。

        ② 場面特寫:新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)。

        ③ 人物特寫:再現(xiàn)人物的某種行為,繪聲、繪色,有強(qiáng)烈動(dòng)感。

        ④景物特寫:對于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫。

        ⑤工作特寫:對于某一工作場面的生動(dòng)再現(xiàn)。

        ⑥雜記性特寫:各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場的生動(dòng)再現(xiàn)。

        (四)文學(xué)文體類

        1.散文

        (1)散文的概念

        散文有廣義和狹義兩種概念。廣義的散文,在古代指的是一切不押韻的文章。

        (2)散文種類

        根據(jù)散文的內(nèi)容和性質(zhì)可將散文分為以下幾類:

        ①敘事散文

        以寫人記事為主的散文。這類散文對人和事的敘述和描繪較為具體、突出,同時(shí)表現(xiàn)作者的認(rèn)識和感受,也帶有濃厚的抒情成分,字里行間充滿飽滿的感情。敘事散文側(cè)重于從敘述人物和事件的發(fā)展變化過程中反映事物的本質(zhì),具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等因素。

        ②抒情散文

        以抒發(fā)作者主觀感情為主的散文稱為抒情散文。抒情散文往往借助具象,寫景狀物來抒發(fā)主觀情感。文中的景或物是,乍者抒情的依托,作者往往將所要抒發(fā)的情感具象化,運(yùn)用比興、象征、擬人等手法,或?qū)懢笆闱?,情景交融,或托物詠志,有所寄托,以達(dá)到抒情的目的。大致可分為借景抒情、因物抒情和以事抒情三類。

        ③寫景散文

        以描繪景物為主的散文。這類文章多是在描繪景物的同時(shí)抒發(fā)感情,或借景抒情,或寓情于景,抓住景物的特征,按照空間的變換順序,運(yùn)用移步換景的方法,把觀察的變化作為全文的脈絡(luò)。生動(dòng)的景物描繪,不僅可以交代背景,渲染氣氛,而且可以烘托人物的思想感情,更好的表現(xiàn)主題。

        ④哲理散文

        以散文的形式講哲理、啟迪人生的文章稱為哲理散文。哲理散文以種種形象來參悟生命的真理,從而揭露萬物之間的永恒相似,因其深邃性和心靈透辟的整合,給人們一種透過現(xiàn)象深入本質(zhì),揭示事物的底蘊(yùn)、觀念,具有震撼性的審美效果。把握哲理散文體現(xiàn)出的思維方式,運(yùn)用象征思維、聯(lián)想思維和情感思維,去體悟哲理散文所蘊(yùn)藏的深厚的文化底蘊(yùn)和文化積淀。

        2.詩歌

        詩歌是文學(xué)體裁的一種,形式較為多樣化,是世界上古老、基本的文學(xué)形式。

        (1)詩歌的概念

        詩歌是高度集中地概括反映社會生活的一種文學(xué)體裁,它飽含著作者的思想感情與豐富的想象,語言凝練而形象性強(qiáng),具有鮮明的節(jié)奏,和諧的音韻,富于音樂美,語句一般分行排列,注重結(jié)構(gòu)形式的美。

        (2)詩歌的主要表現(xiàn)手法

        ①賦比興手法

        詩歌的表現(xiàn)手法很多,我國早流行而至今仍常使用的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法有:賦、比、興?!睹娦颉氛f:“故詩有六義焉:一曰風(fēng),二曰賦,三曰比,四曰興,五日雅,六曰頌。”“六義”中,“風(fēng)、雅、頌”是指《詩經(jīng)》中詩篇的內(nèi)容,“賦、比、興”就是詩中運(yùn)用的表現(xiàn)手法。

        賦:是直接陳述事物的表現(xiàn)手法。

        比:是用比喻的方法描繪事物,表達(dá)思想感情。

        興:是托物起興,即借某一事物開頭來引起正題要描述的事物和表現(xiàn)思想感情的寫法。

        這三種表現(xiàn)手法一直流傳下來,常常綜合運(yùn)用、互相補(bǔ)充,對歷代詩歌創(chuàng)作都有很大的影響。

        ②想象手法

        詩歌的表現(xiàn)手法很多,但豐富的想象既是詩歌的一大特點(diǎn),也是詩歌重要的一種表現(xiàn)手法。具體包括:

        象征。簡單說就是“以象征義”.在現(xiàn)代詩歌中.象征則義表現(xiàn)為心靈的商接意象。比擬。比擬或喻于聲.或方于貌,或擬于心,或譬于事。實(shí)質(zhì)還是“擬人”。

        夸張。就是把所要描繪的事物放大,以引起讀者的重視和聯(lián)想??鋸埐荒苓^于荒誕,或太實(shí)太俗。

        借代。就是借此事物代替彼事物。它與比擬有相似之處,但又有所不同,不同之處在于:比擬一般是比的和被比的事物都是具體的、可見的;而借代卻是一方具體.一方較為抽象,把具體與抽象聯(lián)系起來,使詩歌的形象更為鮮明、突出。

        3.小說

        (1)小說的概念

        小說是作者通過敘述人的語言來描繪生活事件,塑造人物形象.展開作品主題,表達(dá)作者思想感情,從而藝術(shù)地反映和表現(xiàn)社會生活的一種文學(xué)體裁。

        (2)小說的分類

        [1]按篇幅長短分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說。

        長篇小說。篇幅在十萬字以上,具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu),一般通過比較多的人物和紛繁的事件來表現(xiàn)社會生活,如《紅樓夢》。

        中篇小說。篇幅在三萬字至十萬字之間,反映生活的范圍雖不像長篇那樣廣闊,但也能反映出一定廣度的生活面,如《人到中年》。

        短篇小說。篇幅在幾千到兩萬多字,雖然篇幅較小.但結(jié)構(gòu)相對緊湊完整、短小精悍,有些還具有深刻、豐富的社會意義,如劉心武的《班主任》。

        微型小說。一般認(rèn)為微型小說的篇幅應(yīng)在兩千字以下,題材常是生活經(jīng)驗(yàn)的片段,能見微知著,字句精練。

        [2]按作品類型分為武俠小說、推理小說、懸疑小說、歷史小說、軍事小說、言情小說、科幻小說、網(wǎng)游小說等;

        [3]按藝術(shù)表現(xiàn)分為文藝小說、類型小說(如武俠小說、推理小說、懸疑小說等);

        [4]按寫作語言分為純文學(xué)小說、通俗小說;

        [5]按作品內(nèi)容分為現(xiàn)實(shí)小說、超現(xiàn)實(shí)小說(如魔幻小說、靈異小說等);

        [6]按寫作風(fēng)格分為傳統(tǒng)小說、網(wǎng)絡(luò)小說(包括網(wǎng)游小說、黑道小說、架窄小說等);

        [7]按文字語言分為古白話小說、當(dāng)代古白話小說、文言小說、白話小說、地方語言小說;

        [8]按作品載體分為平面小說和電子小說;

        [9]按寫作人稱分為第一人稱小說、第三人稱小說、書信體小說、對話體小說、記體小說;

        [10]按主義流派分為古典主義小說、諷刺主義小說、現(xiàn)實(shí)主義小說、現(xiàn)代主義小說、批判現(xiàn)實(shí)主義小說、浪漫主義小說、自然主義小說、形式主義小說、表現(xiàn)主義小說、存在主義小說、意識流小說、魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說等;

        [11]按年代分為古典小說、現(xiàn)代小說、當(dāng)代小說。

        [12]按進(jìn)程分為連載小說和全本小說。



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