關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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綜合素質(zhì)

01

20世紀(jì)70年代中期，中國(guó)計(jì)算機(jī)專家王選主持研制的一項(xiàng)技術(shù)發(fā)明，為中文出版印刷行業(yè)帶來(lái)了一次革命性的變革，取代了鉛字印刷技術(shù)。該項(xiàng)技術(shù)發(fā)明是( )。

A.新型漢字輸入法

B.漢字激光照排系統(tǒng)

C.新型中文打字機(jī)

D.中文報(bào)紙編排系統(tǒng)

【答案】B。解析：本題考查科技常識(shí)之中國(guó)科技發(fā)展。王選是計(jì)算機(jī)漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人，被稱為“漢字激光照排系統(tǒng)之父”。漢字激光照排系統(tǒng)取代了鉛字印刷技術(shù)，是印刷行業(yè)的一次革命性變革。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng):均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為B。

02

文成公主入藏和親嫁與松贊干布，這一歷史事件發(fā)生的朝代是( )。

A.漢朝

B.晉朝

C.唐朝

D.宋朝

【答案】C。解析：本題考查的是文化素養(yǎng)中歷史常識(shí)之中國(guó)古代史的知識(shí)。唐太宗時(shí)期，文成公主入藏和松贊干布和親，漢藏的聯(lián)姻加強(qiáng)了漢族與少數(shù)民族的團(tuán)結(jié)，同時(shí)也對(duì)藏族經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展起了積極的作用。漢族的紡織、建筑、造紙、釀酒、制陶、冶金、農(nóng)具制造等先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，以及歷法、醫(yī)藥等由此都陸續(xù)傳入了藏族地區(qū)。綜上所述，C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng):都不符合題意，故排除。故正確答案為C。

03

我國(guó)是多民族國(guó)家，許多民族用史詩(shī)、敘述詩(shī)以及傳唱等方式，歌頌本民族的英雄或傳說(shuō)人物。下列選項(xiàng)中，屬于蒙古族的是( )。

A.《瑪納斯》

B.《嘎達(dá)梅林》

C.《阿詩(shī)瑪》

D.《格薩爾王傳》

【答案】B。解析：本題考查的是科學(xué)素養(yǎng)?！陡逻_(dá)梅林》是蒙古族長(zhǎng)篇敘事民歌，內(nèi)容唱的是20世紀(jì)20年代左右，在蒙古東部哲里木盟一位蒙古英雄嘎達(dá)梅林(“嘎達(dá)”是英雄的名字，“梅林”是他在王府擔(dān)任的一個(gè)職位很低的官名)，率領(lǐng)人民起來(lái)反抗封建王爺和反動(dòng)軍閥的斗爭(zhēng)故事。全詩(shī)很長(zhǎng)，經(jīng)常演唱的是由作曲家安波整理譯配的四段詞。B項(xiàng)正確。A項(xiàng):柯?tīng)柨俗巫鍌饔浶允吩?shī)為《瑪納斯》。與題干不符，排除。C項(xiàng):《阿詩(shī)瑪》是流傳于云南省石林彝族自治縣彝族支系撒尼人的敘事長(zhǎng)詩(shī)。它使用口傳詩(shī)體語(yǔ)言，講述或演唱阿詩(shī)瑪?shù)墓适?。與題干不符，排除。D項(xiàng):藏族民間說(shuō)唱體長(zhǎng)篇英雄史詩(shī)為《格薩爾王傳》。與題干不符，排除。故正確答案為B。

教育知識(shí)

04

學(xué)校工作中心環(huán)節(jié)為( )。

A.教學(xué)

B.領(lǐng)悟知識(shí)

C.備課

D.課外活動(dòng)

【答案】A。解析：教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心工作，學(xué)校教育工作必須堅(jiān)持以教學(xué)為主。

05

教學(xué)過(guò)程是( )之間生命對(duì)話的過(guò)程。

A.學(xué)生與學(xué)生

B.學(xué)生與教師

C.教師與教師

D.學(xué)生與家長(zhǎng)

【答案】B。解析：教學(xué)過(guò)程是師生學(xué)校生活的基本形式，教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)基于生命的勃發(fā)與律動(dòng)，同時(shí)也感知著和證實(shí)著生命的內(nèi)涵與意義。教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生有效地感知生命、了解生命，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命，初步形成對(duì)生命的愛(ài)護(hù)和保護(hù)意識(shí)，點(diǎn)燃學(xué)生尊重、贊美和關(guān)愛(ài)生命的天性，做到物我兩分、享受生命、熱愛(ài)生命。

06

循序漸進(jìn)原則就是指教學(xué)要按照( )順序進(jìn)行。

A.學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展順序

B.教師的認(rèn)知水平

C.學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展順序和知識(shí)的內(nèi)在邏輯體系

D.知識(shí)的邏輯體系

【答案】C。解析：循序漸進(jìn)原則指的是教師嚴(yán)格按照科學(xué)知識(shí)的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的順序進(jìn)行教學(xué)。循序漸進(jìn)的“序”，包括教材內(nèi)容的邏輯順序、學(xué)生生理節(jié)律的發(fā)展順序、學(xué)生認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的順序和認(rèn)識(shí)活動(dòng)本身的順序，是這四種順序的有機(jī)結(jié)合。

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