關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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11.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)生傷害事故的有（  ）

A.學(xué)生上體育課發(fā)生的傷害

B.學(xué)生在課余時(shí)間發(fā)生的傷害

C.學(xué)生在學(xué)校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生的傷害

D.學(xué)生在上學(xué)途中發(fā)生的傷害

答案：D

分值：2分

解析：本題考查學(xué)生傷害事故的范圍。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二條規(guī)定可知，在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，都屬于學(xué)生傷害事故。因此，A、B、C三項(xiàng)都屬于學(xué)生傷害事故。

12.明德中學(xué)初二（4）班學(xué)生在課間休息時(shí)，被突然掉落的廣告牌砸傷，經(jīng)鑒定為輕微傷，學(xué)校處理該事故后，還應(yīng)當(dāng)書(shū)面報(bào)告（  ）

A.縣人民政府

B.縣教育行政部門(mén)

C.市教育行政部門(mén)

D.市人民政府

答案：B

分值：2分

解析：本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第二十二條規(guī)定，事故處理結(jié)束，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將事故處理結(jié)果書(shū)面報(bào)告主管的教育行政部門(mén)；重大傷亡事故的處理結(jié)果，學(xué)校主管的教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)向同級(jí)人民政府和上一級(jí)教育行政部門(mén)報(bào)告。注意：在題干未標(biāo)明行政級(jí)別的情況下，一般選擇縣級(jí)。因此本題選B。

13.《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》的制定目的不包括（  ）

A.保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展

B.保障和規(guī)范學(xué)校、教師依法履行教育教學(xué)和管理職責(zé)

C.落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)

D.提高全民族素質(zhì)

答案：D

分值：2分

解析：本題《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》。《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》第一條規(guī)定，為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，保障和規(guī)范學(xué)校、教師依法履行教育教學(xué)和管理職責(zé)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，根據(jù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律法規(guī)和國(guó)家有關(guān)規(guī)定，制定本規(guī)則。故本題答案選D項(xiàng)。

14.盧老師在課堂上看到交頭接耳的學(xué)生就會(huì)將粉筆頭扔向?qū)W生，諷刺其不好好學(xué)習(xí)，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，造成了較為惡劣的影響。關(guān)于盧老師做法（  ）

A.正確，盧老師的出發(fā)點(diǎn)是為了提高學(xué)生成績(jī)、維護(hù)班級(jí)紀(jì)律

B.正確，盧老師屬于正常的管理學(xué)生

C.不正確，盧教師的上述做法侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)

D.不正確，盧老師的上述做法違背了教師職業(yè)道德中的愛(ài)崗敬業(yè)

答案：C

分值：2分

解析：本題考查教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德的相關(guān)知識(shí)。盧老師將粉筆頭扔向?qū)W生，諷刺其不好好學(xué)習(xí)，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。教育育人要求教師循循善誘，誨人不倦，因材施教。盧老師面對(duì)學(xué)生上課交頭接耳沒(méi)有做到耐心教育，違背了教師職業(yè)道德中的教書(shū)育人。其他選項(xiàng)不正確，答案為C。

15.金老師具有豐富教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，他經(jīng)常不留情面地指責(zé)教學(xué)能力差的同事的不足之處，讓人十分難堪，最后致使一些老師都不愿意搭理他。金老師應(yīng)該（  ）。

A.置之不理，依舊按照自己的想法與同事相處

B.團(tuán)結(jié)同事，迎合同事，降低要求

C.減少?zèng)_突，避免與同事發(fā)生正面的沖突

D.反思自己，想辦法改善自己與同事的溝通關(guān)系

答案：D

分值：2分

解析：本題考查教師職業(yè)行為規(guī)范。教師職業(yè)行為規(guī)范包括：（1）教師思想行為規(guī)范；（2）教師教學(xué)行為規(guī)范；（3）教師人際行為規(guī)范；（4）教師儀表行為規(guī)范；（5）教師語(yǔ)言行為規(guī)范。與同事之間要保持協(xié)同、向上的合作關(guān)系，互相尊重、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、樂(lè)于助人。題干中,金老師經(jīng)常不留情面的指責(zé)教學(xué)能力差的同事的不足之處，讓人十分難堪，說(shuō)明他與同事交往中，沒(méi)有做到尊重同事。金老師應(yīng)該反思自己的行為，改善自己與同事的關(guān)系。D項(xiàng)正確。其他說(shuō)法不正確。

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