關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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眾所周知，作文是教資綜合素質(zhì)考試中必考的一項，而且所占分值為50分，占綜合素質(zhì)分值的1/3，因此這一部分的得分就非常重要，也就是說我們作文寫的比較好的話，那綜合素質(zhì)的備考壓力就少了很多，但是在備考的時候發(fā)現(xiàn)同學(xué)們普遍是比較害怕作文的，甚至有同學(xué)說，我自高中畢業(yè)以后再也沒有寫過作文了，看到作文不知道如何入手，寫出來的作文也是一塌糊涂。為了幫助大家攻克這一難題，能夠掌握寫作文的思路及結(jié)構(gòu)，我們這里借用一個簡短的材料為大家講解一下作文的結(jié)構(gòu)問題。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

烏申斯基說：敢于正視自己的無知才能擴(kuò)大自己的知識。

巴甫洛夫說：絕不要掩飾自己知識上的缺陷，即使用最大膽的推測和假設(shè)去掩飾，也是要不得的。

根據(jù)以上材料，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇論說文，不少于800字。

定題：在我們拿到一則作文材料的時候不是立刻就去寫作文，首先要做的是審題立意，比如說：作文體裁、字?jǐn)?shù)、從什么角度立意。此題為名人名言料作文題，要求自擬題目，寫一篇論說文，不少于800字。閱讀材料后，不難發(fā)現(xiàn)，烏申斯基的名言主要是說明想要擴(kuò)大自己的知識面需要勇于正視自己的無知。而巴甫洛夫的名言則是說明不要掩飾自己上的缺陷，誠實地面對。因此我們可以從“正視無知”“坦然面對個人不足”“終身學(xué)習(xí)”等角度進(jìn)行立意。其次，根據(jù)自己選擇的角度定題目，比如說我們可以將題目定為“正視無知”。最后我們就可以根據(jù)我們的題目(中心觀點)來寫作文了。

作文結(jié)構(gòu)模式：一般來說，一篇完整的論說文比較好的結(jié)構(gòu)就是五段三分式的結(jié)構(gòu)，即一篇作文全篇分為五個段落，三個部分，三個部分分別是：開頭、正文(三個分論點)和結(jié)尾，具體結(jié)構(gòu)如下：

開頭——提出中心論點

分論點1+具體事例(理論分析)+理論分析(具體事例)+小結(jié)

分論點2+具體事例(理論分析)+理論分析(具體事例)+小結(jié)

分論點3+具體事例(理論分析)+理論分析(具體事例)+小結(jié)

結(jié)尾——照應(yīng)+總結(jié)+號召

結(jié)構(gòu)模式有了，現(xiàn)在我們就要開始寫作文了。首先，先將開頭寫出來，如果有積累比較多的名人名言，那開頭就可以用得上，如果積累的較少，比較推薦同學(xué)們用的一種方法是通過排比的方法引出中心觀點，例如：面對無垠的大海，正因未知的存在，才讓人們有了敬畏之心;面對綿延的森林，正因未知的存在，才讓人們有了憂患意識;面對浩瀚的宇宙，正因未知的存在，才讓人們不斷探索研究。無知未必是壞事，正視無知，才能擴(kuò)大認(rèn)知。自然如此，人生亦然。面對生活，只有正視無知，才能做到不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)。其次，寫分論點，寫分論點的時候可以先將三個分論點列出提綱都寫出來，例如分論點1：正視無知，方能帶來勇氣改變;分論點2：正視無知，方能帶來不知者無畏的信念;分論點3：正視無知，才能更懂得智慧的重要性從而更好地提升。寫完分論點以后要記得按上面的結(jié)構(gòu)模式加上自己對分論點的理解或理論分析，然后舉例子來進(jìn)行論證分論點即可，記得每一個分論點段落后面加上段落小結(jié)即可，正文部分到這就寫完了。最后，進(jìn)行一個簡單的結(jié)尾，回扣中心觀點以及簡單的號召句即可，例如：正視無知，才能擁有面對未知的勇氣和力量，才會想要探索未知的世界和領(lǐng)域，從而提高自我，豐富自我。無一時不學(xué)，無一事不學(xué)，無一處不學(xué)，如此方能坦誠于真實，正視于無知，勇往直前。

以上是作文的答題思路以及結(jié)構(gòu)模式，希望對各位考生有所幫助。

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