關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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2018（下）教資：綜合素質(zhì)文化素養(yǎng)（八）

101. 在人與社會(huì)關(guān)系層面上，社會(huì)公德的主要內(nèi)容包括遵紀(jì)守法、 遵守公共秩序、 尊重和維護(hù)社會(huì)公益等。

102. 教師的職業(yè)行為主要包括：思想行為、 教學(xué)行為、 人際行為和儀表行為等。

103. 教師禮儀的特點(diǎn)包括：率先性、 示范性、 整體性、 影響的深遠(yuǎn)性。

104. 教師熱愛(ài)學(xué)生的基本要求：要深入了解學(xué)生、 要充分尊重學(xué)生、 要始終信任學(xué)生、 要嚴(yán)格要求學(xué)生、 要平等對(duì)待學(xué)生。

105. 我國(guó)教師職業(yè)道德基本原則是忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。

106. 素質(zhì)教育主要包括德育、 智育、 體育、 美育、 勞動(dòng)技術(shù)教育、 心理健康教育等方面的內(nèi)容。

107. 德育是貫徹黨的基本路線和教育方針的需要，是素質(zhì)教育的靈魂。

108. 德育在宏觀方面主要包括思想教育、 政治教育和道德教育三個(gè)方面的內(nèi)容。

109. 德育是促進(jìn)學(xué)生知、 情、 意、 行統(tǒng)一發(fā)展的過(guò)程，知，即思想道德認(rèn)知;情，即思想道德情感;意，即思想道德意志;行，即思想道德行為。

110. 我國(guó)教育部2001年《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出，將體育與健康課程內(nèi)容歸納為五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即運(yùn)動(dòng)參與、 運(yùn)動(dòng)技能、 身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)。

111. 美育包括自然美、 科學(xué)美、 社會(huì)美、 藝術(shù)美。

112. 素質(zhì)教育的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，美育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的佳途徑。

113. 提高人的素質(zhì)基本、 有效的途徑就是教育。

114. 樹(shù)立素質(zhì)教育觀念，就是要樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的人才觀、 教育質(zhì)量觀和師生觀。

115. 政府行為具有導(dǎo)向作用、 調(diào)控作用和約束作用，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保障。

116. 教學(xué)是學(xué)校工作的中心，是實(shí)施全面發(fā)展教育，實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。

117. 一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展” 是新課程的高的宗旨和理念。

118. 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則教育居于政治素質(zhì)教育。

119. 諾貝爾獎(jiǎng)分設(shè)物理、 化學(xué)、 生理或醫(yī)學(xué)、 文學(xué)、 和平五個(gè)獎(jiǎng)I頁(yè)。

120. 諾貝爾獎(jiǎng)包括金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?證書(shū)和獎(jiǎng)金支票。

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