關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
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• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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2018（下）教資：綜合素質(zhì)文化素養(yǎng)（七）

81. 求因果聯(lián)系的方法：求同法、 求異法、 求同求異并用法、 共變法、 剩余法。

82. 《中華人民共和國(guó)教育法》于1995年3月18日由第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議審議通過(guò)，于1995年9月1日起實(shí)施。

83. 教育改革發(fā)展的工作方針是優(yōu)先發(fā)展、 盲人為本、 改革創(chuàng)新、 促進(jìn)公平、 提高質(zhì)量。

84. 把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位;把盲人為本作為教育工作的根本要求;把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力;把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策;把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的任務(wù)。

85. 教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題：堅(jiān)持以人為本、 全面實(shí)施素質(zhì)教育。

86. 均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。

87. 深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新教育觀(guān)念，是改革人才培養(yǎng)機(jī)制，目的是提高人才培養(yǎng)水平。

88. 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式要注重學(xué)恩結(jié)合、 注重知行統(tǒng)一、 注重因材施教。

89. 民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量。

90. 依據(jù)《教師法》的規(guī)定，我國(guó)教師享有以下基本權(quán)利：教育教學(xué)權(quán)、 科學(xué)研究權(quán)、 管理學(xué)生權(quán)、 獲取報(bào)酬權(quán)、 民主管理權(quán)、 進(jìn)修培訓(xùn)嘆。

91. 國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)主管全國(guó)的教師工作。

92. 教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平。

93. 《中華人民共和國(guó)教師法》自1994年1月1日起施行。

94. 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所稱(chēng)未成年人是指未滿(mǎn)18周歲的公民。

95. 《教育規(guī)劃綱要》提出，把以人為本作為教育工作的根本要求。

96. 師德教育要以愛(ài)與責(zé)任為，引導(dǎo)教師熱愛(ài)教育，關(guān)心學(xué)生。

97. 教育公平的重點(diǎn)是保障公民依法享有受教育的權(quán)利和促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

98. 創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的。

99. 教師職業(yè)道德的基本特征：強(qiáng)烈的責(zé)任性、 鮮明的繼承性、 獨(dú)特的示范性、 嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性。

100. 在人與人關(guān)系層面上，社會(huì)公德的內(nèi)容主要包括舉止文明、 助人為樂(lè)、 見(jiàn)義勇為、 自尊與尊重他人、 誠(chéng)實(shí)守信等。

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