2018招教筆試考試題

怎樣培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)?

答 1、加強科學思維方法的訓練

2、運用啟發(fā)式方法調(diào)動學生思維的積極性、主動性

3、加強言語交流的訓練

4、發(fā)揮定勢的積極作用

5、培養(yǎng)學生解決實際問題的思維品質(zhì)

如何培養(yǎng)學生良好的意志?

答 1、加強生活目的性教育，樹立科學的世界觀

2、組織實踐活動，讓學生取得意志鍛煉的直接經(jīng)驗

3、根據(jù)學生意志品質(zhì)上的差異，采取不同的鍛煉措施

4、加強自我鍛煉，從點滴小事做起

馬斯洛的層次需要理論。

答 生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、求知需要、審美需要、自我實現(xiàn)的需要

影響人個性與發(fā)展的因素。

1、生物遺傳因素

2、社會文化因素

3、家庭因素

4、學校教育因素

5、個人主觀因素

如何培養(yǎng)學生良好的性格?

（1）加強人生觀，世界觀，價值觀的教育

（2）及時強化學生積極行為

（3）充分利用榜樣人物的師范作用

（4）利用集體教育的力量

（5）依據(jù)性格傾向因材施教

（6）提高學生自我教育能力

簡述皮亞杰的認知發(fā)展階段論。

1、感知運動階段（0-2歲）

2、前運算階段（2-7歲）

3、具體運算階段（2-11歲）

4、形式運算階段（11-成人）

如何激發(fā)學生的學習動機。

答 1、創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)興趣、維持好奇心

2、設(shè)置合適的目標、控制作業(yè)的難度

3、表達明確的期望、提供及時的反饋

4、合理運用外部獎賞、有效運用表揚5對學生進行競爭教育、適當開展學習競爭

簡述教學過程中促進學生學習遷移地方法。

1、注意教學材料和內(nèi)容的編排

2、改進教材呈現(xiàn)方式

3、提高知識的概括化能力

4、加強基礎(chǔ)知識及基本技能的訓練

5、加強教學方法的選擇，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變

6、改進學生的評價

如何提高學生的問題解決能力

1、提高學生知識儲備的數(shù)量和質(zhì)量

2、講授和訓練解決問題的方法和策略

3、提供多種練習機會

4、養(yǎng)成思考問題的習慣培養(yǎng)

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