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美育要點梳理

美育-小學

美育的含義及地位

①含義：教育者培養(yǎng)受教育者正確的審美觀點和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。

②地位：動力作用。

美育的目標/任務-與含義相連

①培養(yǎng)和提高學生感受美的能力。

②培養(yǎng)和提高學生鑒賞美的能力。

③培養(yǎng)和提高學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

④培養(yǎng)和提高學生追求人生趣味和理想境界的能力。

美育的功能【二級簡答】-德智體勞

①美育可以開闊學生的知識視野，發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造精神。

②美育具有凈化心靈、陶冶情操、完善品德的教育功能。

③美育可以促進學生身體健美發(fā)展，具有提高形體美的健康性和藝術性的價值。

④美育有助于學生勞動觀點的樹立、技能的形成，具有技術美學的價值。

美育的實施途徑【二級簡答】

-課+活動+自然生活+教師

①通過課堂教學和課外文化藝術活動進行美育。

②通過大自然進行美育。

③在日常生活中進行美育。

④通過教師的示范作用對學生進行美育。

小試牛刀

(1)簡要分析當前美育不容樂觀的原因

【參考答案】

當前美育不容樂觀的原因包括：

①學生個體：對美育的價值認識不足，沒有樹立關于美育教育的正確觀念。

②家庭方面：家長不恰當?shù)慕逃砟?，望子成龍，望女成鳳，忽視了孩子審美能力的培養(yǎng)。

③學校方面：片面注重成績和升學率，忽略了美育在全面發(fā)展中的重要地位。

④社會方面：沒有形成全員美育的社會風氣，為美育的開展提供良好的條件。

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