教育學(xué)人物——洛克

生平簡介

洛克是英國著名的哲學(xué)家、思想家和教育家。他的主要著作有：《政府論》（1690年）、《人類理解論》（1690年）、《教育漫話》（1693年）等。在《教育漫話》一書中，洛克闡述了他的紳士教育思想。

人物思想考點

1.白板說

洛克提出了“白板說”，認(rèn)為人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天，并得出“天賦的智力人人平等”的觀點；他認(rèn)為“人類之所以千差萬別，十之八九便是由于教育之故”，主張取消封建等級教育，主張人人都可接受教育。

2.紳士教育理論

洛克主張對兒童進行紳士教育。他認(rèn)為，紳士教育應(yīng)該在家庭中進行。其內(nèi)容主要包括體育、德育和智育等；其中，德育排在首位，因為德行是紳士教育首要的品質(zhì)。

（1）論體育

洛克十分重視紳士的體育。他認(rèn)為健康的身體是滿足個人幸福、獲得事業(yè)成功的前提條件。提出健康的精神寓于健康的身體的論斷。洛克主張身體訓(xùn)練，對兒童的衣食住行方面提出了具體要求。他還認(rèn)為，兒童需要經(jīng)常到戶外去游戲，稍大一些還要學(xué)習(xí)擊劍、騎馬，以鍛煉身體。

（2）論德育

德育在洛克的理論體系中居于首要地位。它是一個紳士必須具備的最重要的品質(zhì)。在洛克看來，德育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)兒童理性、禮儀、堅忍、節(jié)制等品德。德行培養(yǎng)的主要途徑是行為訓(xùn)練。

（3）論智育

在智力發(fā)展和知識教學(xué)關(guān)系問題方面，洛克主張智育應(yīng)以智力發(fā)展為重。他認(rèn)為智育除了傳授科學(xué)知識外，更重要的是發(fā)展理解能力和思維能力。

常考習(xí)題

1.（單選）“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定。”這一觀點出自（ ）。

A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》

B.洛克的《教育漫話》

C.盧梭的《愛彌兒》

D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

【答案】B

2.（單選）洛克認(rèn)為，兒童發(fā)展的原因在于后天，在于教育。以下不屬于洛克的教育內(nèi)容的是（ ）。

A.體育B.德育

C.智育D.美育

【答案】D

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