關(guān)鍵詞： 教師資格證

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2018年下半年的教師資格證筆試報名9月9號已經(jīng)截止。距離2018年11月3日的教師資格證筆試考試的日子越來越近，我們這段時間就撿著重點幫助大家好好復(fù)習(xí)一下，今天我們要聊的是關(guān)于教師資格證考試科目《綜合素質(zhì)》的教師職業(yè)理念簡答題思路。

題目一、 從教師職業(yè)理念的角度，分析XXX的教育行為。

注意：要點要全，不要遺漏。

教師職業(yè)理念包括教育觀(素質(zhì)教育)、學(xué)生觀和價值觀三個部分，材料中但凡有所涉及的方面都要想到。

題目二、從教育觀/學(xué)生觀/教師觀(其中之一)的角度，分析XXX的教育行為。

注意：細心審題，看是從哪個角度分析，按要求作答即可。

答題示范：

【首先，明確拋出觀點】

材料中XXX的行為符合/不符合教師職業(yè)理念中素質(zhì)教育(教育觀)、學(xué)生觀和教師觀【體現(xiàn)了幾個點就寫幾個】的要求。

1、素質(zhì)教育

(是什么)素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。

(有什么要求)素質(zhì)教育要求(1)素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育。材料中，XXX認識到/沒有認識到素質(zhì)教育不僅僅是教會學(xué)生某方面的知識和能力，而應(yīng)該是要培養(yǎng)學(xué)生更多的能力，應(yīng)促進學(xué)生全面發(fā)展的教育。

(2)素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育。每一個學(xué)生都有其個別性有不同的欲望需求、不同的興趣愛好、不同的創(chuàng)造潛能，這些不同點鑄造了一個個千差萬別的、個性獨特的學(xué)生。材料中，XXX的教育方式促進了/阻礙了學(xué)生的個性發(fā)發(fā)展。

(3)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。材料中，XXX在教育中培養(yǎng)了/沒有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

(4)課程與教學(xué)，學(xué)校教育活動中的管理活動，課外、校外教育活動等都是素質(zhì)教育實施的重要途徑。材料中，XXX能夠利用課程教學(xué)對學(xué)生進行素質(zhì)教育，并且能夠在課外、校外教育活動中心行素質(zhì)教育。

2、 學(xué)生觀

(是什么)“以人為本”的學(xué)生觀，體現(xiàn)在對人的主體作用與地位的肯定。要求教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，切實地在教育教學(xué)過程中將學(xué)生放置在發(fā)展的主體位置，真正地體現(xiàn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

(有什么要求)“以人為本”的學(xué)生觀強調(diào)：

(1)學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學(xué)生，認識到學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)摿?+結(jié)合材料

(2)學(xué)生是獨特的，每個學(xué)生都有自己的獨特性，尊重學(xué)生的獨特性，因材施教;+結(jié)合材料

(3)學(xué)生是具有獨立意義的人，教師須尊重學(xué)生的個體獨立性，發(fā)揮學(xué)生的主體性作用;+結(jié)合材料

(4)強調(diào)教育公平，面向一切學(xué)生，一切為了每個學(xué)生的發(fā)展; +結(jié)合材料

3、 教師觀

(有什么要求)新課程改革背景下的教師角色

(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系來看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)能力+人生引路人;+結(jié)合材料;

(2)從教師與研究的關(guān)系來看，教師是教育教學(xué)的研究者，以研究者的心態(tài)置身教學(xué)情境當(dāng)中，善于探究總結(jié);+結(jié)合材料;

(3)從教師與課程的關(guān)系來看，教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者，課程參與意識，提高課程建設(shè)評介能力;+結(jié)合材料;

(4)從教師與社區(qū)的關(guān)系來看，教師是社區(qū)型開放的教師;教師不僅是學(xué)校的一員，更是整個社區(qū)教育、科學(xué)、文化的共建者;+結(jié)合材料;

(有什么要求)新課程改革背景下的教師教學(xué)行為的變化

(1)師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞。為了每一位學(xué)生的發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊心，學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點;+結(jié)合材料;

(2)教學(xué)關(guān)系上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)。幫助學(xué)生檢視和反思自我，教的本質(zhì)在于引導(dǎo)，對學(xué)生的啟迪和鼓勵;+結(jié)合材料;

(3)對待自我上，新課程強調(diào)自我反思。教學(xué)前、中、后三個階段，有助于形成培養(yǎng)自我反思的意識和自我監(jiān)控能力。+結(jié)合材料;

(4)對待與其他教育者關(guān)系上，新課程強調(diào)合作。包括與其他教師和家長的溝通與配合+結(jié)合材料;

以上關(guān)于教師資格證考試《綜合素質(zhì)》的教師職業(yè)理念簡答題思路就講到這里了，希望能對大家起到一定幫助哦，有如何疑問都可以在下方留言告訴小編，小編會及時答復(fù)大家!

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