2018教師招聘：重要知識考點匯總（五）——教育學填空選擇題

填空選擇

1 正規(guī)教育的主要標志：近代以學校系統(tǒng)為中心的教育制度

2 在我國，一般認為正式的學校產生于：奴隸制國家建立以后的夏朝

3 古代希臘教育有：古代雅典教育，古代斯巴達教育

4 七藝：文法，修辭，辯證法，幾何，算術，天文，音樂

5 戰(zhàn)國后期，《禮記》中的《學記》是中國教育史上和世界教育史上早完整的教育學專著

6 蘇格拉底—“知識即道德”以及“產婆術”

7 夸美紐斯寫成《大教學論》：標志著教育學從哲學母體中脫離出來，成為一種獨立的學科。

8 1806年，德國教育家赫爾巴特出版《普通教育學》主張教育學是以實踐哲學和心理學為基礎，他是“傳統(tǒng)教育派”的代表。

9 現代教育派的代表：杜威

10凱洛夫主編的《教與學》被譽為“當代第一本社會主義教育學”

11我國第一本試圖用馬克思主義的觀點系統(tǒng)分析教育問題的著作是楊賢江《新教育大綱》

12直接決定教育目的的因素：政治制度

13學校文化的：價值觀念

14學校文化從其形態(tài)上可分：物質文化，制度文化，精神文化

15教育目的是一切教育工作的出發(fā)點，教育目的的實現則是教育活動的終點。

16馬克思關于人的全面發(fā)展學說是確定我國教育目的的理論基礎

17教育與生產勞動相結合是實現人的全面發(fā)展的唯一方法

18 1995,《中華人民共和國教育法》規(guī)定教育要“培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的神會主義事業(yè)的建設者和接班人?！?/span>

19在我國，課程具體表現為：教學計劃，教學大綱，教科書

20課程類型是指：課程的組織方式或設計課程的種類

21根據課程任務可分為：基礎型課程，拓展型，研究型

22根據課程制定者或管理層次，可分為：國家課程，地方課程，學校課程

23制約學校課程的三大因素：社會，知識，兒童

24教學計劃在基本內容上，主要包括：教學科目的設置，學科順序，課時分配，學年編制，學周安排

25教學計劃的中心問題：開設哪門課程

26教學大綱的構成：說明部分，文本部分

27教科書是教學大綱的具體化（教科書是課程標準的具體化）

28教學是學校進行全面發(fā)展的基本途徑，是學校中基本的活動

29教學的首要任務是：引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能

30教學過程的基本要素有：教學者，受教育者，教育影響

31教學的中心環(huán)節(jié)是：領會知識

32備課的內容包括：鉆研教材，了解學生，制定教學進度計劃

33德育過程通常由教育者，受教育者，德育內容和德育方法4個相互制約的要素構成

34德育過程的基本矛盾：社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾

35我國的與的基本途徑：政治課與其它學科教學，課外活動與校外活動，勞動，共青團活動，班主任工作。

36學校行政體系中基層的行政組織：班級

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