關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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5.歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

所謂“歸納”就是把具體的內(nèi)容加以抽象、提煉；所謂“要點(diǎn)”就是事情涉及的重要方面?！皟?nèi)容要點(diǎn)”就是指材料的主要內(nèi)容，或者說是材料內(nèi)容的精要之處。

歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，具體可以從以下幾個(gè)方面入手：

(1)抓住關(guān)鍵詞語。

(2)抓住關(guān)鍵句子。

(3)分析相關(guān)文字的層次。

6.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

觀點(diǎn)態(tài)度指的是作者在文中對(duì)客觀存在的人、事、物、現(xiàn)象、表現(xiàn)、做法等所持有的主張和看法。

作者的觀點(diǎn)態(tài)度，在不同類型的文章中有不同的表現(xiàn)形態(tài)。有的是直接表述出來的，有的則是分散在多處，需要經(jīng)過辨別、篩選后才能掌握。具體的方法有：

(1)從關(guān)鍵詞入手。

(2)從概括性強(qiáng)的句子入手。

(3)從文中運(yùn)用的材料入手。

(4)從作者的評(píng)述入手。

7.根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息

推斷，即推測(cè)斷定，要求根據(jù)已知信息對(duì)事物的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行模擬題，或者是對(duì)可能產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行判斷，從思維類型看屬于邏輯思維，具有抽象性、嚴(yán)密性和理性的色彩。

主要有以下幾種做法：

(1)理解文章的整體內(nèi)容。

(2)抓住隱含信息。

(3)注意語言標(biāo)志。

(4)掌握要的推斷方法。

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