關鍵詞： 教師資格證

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• *拿證之后何去何從？
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8．在新課程理念下，信息技術對中學英語教學有什么影響?

【參考答案】

(1)多媒體技術的應用可以激發(fā)學生的學習興趣。新課程理念要求英語新課程改革要有利于激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，樹立學習自信心，培養(yǎng)良好的學習習慣和形成有效的學習策略。多媒體課件通過視聽結合、聲像并茂、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，生動、形象地展示教學內容，能激發(fā)學生的學習興趣，使他們能真正成為學習的主體。

(2)多媒體技術的應用可以優(yōu)化英語課堂教與學。新理念要求英語新課程改革要使學生形成一定的綜合語言運用能力。在英語課堂教學中，根據(jù)教學目標，把平時從電視、錄像、光盤或因特網(wǎng)上收集的與課文內容有關的聲音或視頻素材制成CAl課件，在課堂教學中作為知識背景展示給學生，能為學生創(chuàng)設貼近真實、自然的學習情境，縮短了學生與認知材料之間的距離，提高學生運用英語的能力。 根據(jù)題目要求完成下列任務。用中文作答。

9. 一位英語教師在教學過程中，常常模擬情景，強調語法服從功能，重視學生表達的流利性和得體 性，鼓勵即席反應。請問該教師采用了哪種教學法?該教學法有什么優(yōu)點和不足?

【參考答案】

（1）該教師采用了交際法。

（2）交際法的優(yōu)點：

①有利于培養(yǎng)學生的語言運用能力和學以致用的意識。

②強調學生的主動性和互動性。

③課堂上的交際活動以學生為主體，有利于激發(fā)學生的學習興趣、鉆研精神和自學能力。

交際法的不足：

① 交際法要求根據(jù)學生需要來選擇教學內容，確定教學要求。這對于我國實際情況來說是不現(xiàn) 實的。我國的學生學習英語不是目前生存的需要，沒有融合型動機，大部分學生的需求只是知識和能力的提高。

② 交際法主要適合小班型教學，學生使用語言的機會多。而我們國家目前中學的班型都在45 人左右，甚至更多，學生使用外語交流的機會相對很少，不利于表現(xiàn)出交際法的優(yōu)勢。

10.根據(jù)題目要求完成下列任務，用中文作答。 作業(yè)的意義是什么?(6分)請為“How do youmake a banana milk shake?”這一單元設計兩種不同形式的作業(yè)并闡述原因。

【參考答案】

(1) 作業(yè)的意義：

① 可以檢查自己的學習效果。

② 可以加深對知識的理解。

③ 可以培養(yǎng)思維能力。

④做作業(yè)可以為總復習積累資料。

(2) 作業(yè)設計：

① 根據(jù)新課改的理念，老師在學生學習的過程中要培養(yǎng)他們的動手操作以及實際運用能力，所以教師在本單元結束后可以讓孩子們在家里為自已的爸爸媽媽做一杯水果奶昔，這樣學生們不僅做到了學以致用，同時父母也可以了解孩子在學校的學習內容，也為一家人創(chuàng)造了一個溫馨相處的機會。

②為了培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新能力，教師可以讓學生們回去想想我們還可以用哪些材料制作飲品，并作記錄用英文在下節(jié)課中分享。這樣的作業(yè)新穎有趣，記錄過程也鍛煉了學生的寫作能力，在課堂中分享也是為學生們提供一個展現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)他們的表達能力，幫學生建立自信心

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