關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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讓品格教育閃耀萬丈光芒

古人云：“經(jīng)師易遇，人師難求。”能夠做到授業(yè)解惑，充其量不過是個(gè)經(jīng)師、句讀之師，而非人師，真正能夠做到德高身正，并且用自己的人格魅力、精神氣質(zhì)、高尚修養(yǎng)感化和影響學(xué)生的人才能稱得上人師、良師。（重點(diǎn)看開頭，經(jīng)師其實(shí)代表的就是教學(xué)生“能力即做事”，人師其實(shí)代表的就是教學(xué)生“人品即做人”，此處以“經(jīng)師人師”引出德育的重要性非常贊?。┤似?，是一個(gè)人的靈魂，是一個(gè)人的高學(xué)歷，品格教育當(dāng)屬好的教育。

德高為師，正人正己，實(shí)行品格教育先要做到關(guān)愛學(xué)生。（德育如何做-1：關(guān)愛學(xué)生）校長皮爾保羅對問題學(xué)生羅爾斯說：“我一看見你修長的小拇指，就知道你將來一定是紐約州的州長?！睂捜莸脑捳Z成了打開羅爾斯心靈的鑰匙，改變了他，塑造了他，終成就了他。馬卡連柯教育學(xué)生時(shí)，尊重他、信任他,使他重獲新生。教師的愛如臘梅的香氣，讓人意志堅(jiān)強(qiáng)，教師的愛如菊花的香氣，讓人神清氣爽，教師的愛如牡丹的香氣，讓人不畏艱難。教師的愛仿佛讓學(xué)生感受到了太陽的溫暖，春風(fēng)的和煦，清泉的甘甜。關(guān)愛學(xué)生是有效的方劑，可以撫慰心傷，是美妙的心靈感應(yīng)，可以傳遞絲絲關(guān)切。

以身立教，身正為范，實(shí)行品格教育也要做到以身作則、為人師表。（德育如何做-2：為人師表）“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！惫糯蠼逃铱鬃涌闯隽松斫痰闹匾?，告訴教師要躬身垂范。烏申斯基說過：“教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是有用的不可替代的陽光。”教師以自己的德才情義給予學(xué)生潛移默化、終身受益的影響，學(xué)子們就會(huì)被教師巨大人格魅力所折服。也許字里行間的評語，和藹可親的語調(diào)，為人處世的做法就體現(xiàn)著榜樣的力量，無形的力量牽著彼此傾心相對，互訴衷腸，學(xué)生以此完成了精神上的洗禮，脫胎換骨。

甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，實(shí)行品格教育還要做到愛崗敬業(yè)。（德育如何做-3：愛崗敬業(yè)）小蓓蕾組合《每當(dāng)我走過老師窗前》唱出了學(xué)生的心聲：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”老師正是用自己辛勤的勞動(dòng)點(diǎn)亮別人，燃燒自己。宋祖英的歌曲《長大后我就成了你》讓我們感受到：教師放飛的是希望，守巢的是自己，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。教師在三尺講臺(tái)揮灑著光和熱，用辛勤的汗水澆灌祖國的花朵，無聲地滋潤著學(xué)生們的心田，這無私的奉獻(xiàn)精神令人永生不忘。

教師是太陽底下光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大責(zé)任與使命。教師自身的優(yōu)秀品質(zhì)，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，幫助學(xué)生找到人生天平上的自我，指引著他們前進(jìn)的方向，助力他們成就美好未來。

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