2018下半年教師資格面試試講稿-數(shù)學(xué)：《單項(xiàng)式》
來源：時(shí)間：2018-11-21 16:27:43責(zé)任編輯：jiameng
關(guān)鍵詞：
教師資格證
- *備考沒方向？
- *考試時(shí)間不清楚？
- *成績看不懂？
- *考試內(nèi)容沒有掌握？
- *拿證之后何去何從？
- *別人上岸也這么難？
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師：TOM貓問題已經(jīng)解決了，大家?guī)屠蠋熞蚕胂耄喝绻琴I支又該怎么表示總價(jià)呢？大家可以想一想。
師：我聽到了，同學(xué)們說太簡單了，不就是（板書）嘛！對，一點(diǎn)也不難，是吧？
師：確實(shí)不難，但大家注意，請看這個(gè)式子，它是一個(gè)單項(xiàng)式，也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、新授
師：同學(xué)們看到標(biāo)題肯定都會(huì)問：老師，什么是單項(xiàng)式呢？我先賣個(gè)關(guān)子……
師：學(xué)習(xí)定義前，告訴大家一個(gè)約定俗成：數(shù)字與字母之間的乘號通常省略或用“·”代替。例：可寫成或
師：同學(xué)都清楚了這個(gè)約定俗成吧？嗯，很好。那么同學(xué)們再仔細(xì)觀察單項(xiàng)式的形式，各自猜猜單項(xiàng)式定義，好不好？
師：好，大家請看黑板上單項(xiàng)式定義，你們可以驗(yàn)證自己的猜測準(zhǔn)不準(zhǔn)
師：大家對這個(gè)定義了解了嗎？不錯(cuò)，同學(xué)們都滿懷信心地說了解了。那么老師要來考考大家的掌握定義情況咯，好不好？
師：看見大家都躍躍欲試，大家可以先想想，生活中單項(xiàng)式的應(yīng)用有哪些？可以自由討論，自由活動(dòng)，限時(shí)三分鐘。
師：時(shí)間到了，誰會(huì)是第一位勇士呢？好，那位后排的男生，他說地面上邊長為a的正方形瓷磚的面積是。很好，就地取材，很機(jī)警，大家掌聲鼓勵(lì)！
師：還有同學(xué)愿意跟老師分享嗎？嗯，右邊紅色衣服的女生迫不及待啦，她說我們經(jīng)常說n多，n的相反數(shù)就是，這位女同學(xué)是生活中的有心人，大家要向她學(xué)習(xí)，大家的掌聲在哪里？
師：還有沒有其他的想法呢？好，前面扎馬尾的女生，她說家里有個(gè)長、寬、高分別為a、b、c的儲(chǔ)水槽可以裝水。大家說這個(gè)例子好不好？那還不用熱烈的掌聲來鼓勵(lì)她。
師：大家看問題的角度很開闊啊，繼續(xù)保持。那么大家想一想有沒有漏掉的情況呢？后一個(gè)名額咯！
師：中間那位手一直在晃動(dòng)的男生，他說我們見過的任何一個(gè)數(shù)字都是，比如：5。掌聲送給他，非常好，很心細(xì)，繼續(xù)保持啊。大家想到了嗎？
師：沒有關(guān)系，這也是老師要跟大家特別強(qiáng)調(diào)的地方：單獨(dú)的數(shù)字或字母也是單項(xiàng)式。
師：大家對單項(xiàng)式概念是不是有了更深的了解呢？大家學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)啊。再看看這些寫出來的單項(xiàng)式，是不是都有個(gè)數(shù)字呢？我聽到大家都說觀察到了，那么這個(gè)數(shù)字叫什么呢？
師：接下來我們學(xué)習(xí)這個(gè)數(shù)字的概念，它叫做單項(xiàng)式的系數(shù)。大家知道了單項(xiàng)式系數(shù)的概念嗎？很好，那么大家先看黑板上的單項(xiàng)式，待會(huì)請同學(xué)上來標(biāo)出單項(xiàng)式系數(shù)，兩分鐘思考。
師：有沒有自愿上來的？已經(jīng)有男生自愿上來啦，還有嗎？嗯，咋們女生也不甘示弱。還差一位，沒有自愿我就點(diǎn)啦，那位左邊第三排的藍(lán)衣男生。
師：我們一起來看看做得怎么樣吧，嗯，上面把系數(shù)標(biāo),大家認(rèn)為呢？第一排的第三個(gè)同學(xué)說對。第五排的中間同學(xué)說不對，因?yàn)樗麄儌z把的符號掉了。嗯，基礎(chǔ)很扎實(shí)，大家掌聲鼓勵(lì)。這也是我要給大家強(qiáng)調(diào)的，大家謹(jǐn)記：單項(xiàng)式系數(shù)的符號不能漏！
師：看后一個(gè)：5的單項(xiàng)式系數(shù)，這位同學(xué)沒有做，大家有做了的嗎？說錯(cuò)了沒有關(guān)系，好，那位手舉了一半的女生，她說就是5。非常正確，請?jiān)俅舐暤馗嬖V其他同學(xué)，大家雷鳴的掌聲送給她。
師：注意了，這是另外一個(gè)要謹(jǐn)記的知識：單獨(dú)的數(shù)字既是單項(xiàng)式又是單項(xiàng)式系數(shù)。
師：現(xiàn)在大家是不是對單項(xiàng)式系數(shù)有了更進(jìn)一步了解呢？大家再看這幾個(gè)單項(xiàng)式中出現(xiàn)的字母是不是都有次數(shù)?。苦?，我們的單項(xiàng)式也有次數(shù)這個(gè)概念。接下來我們學(xué)習(xí)單項(xiàng)式的次數(shù)。
師：大家尤其注意注意提出的兩個(gè)限制詞，“所有”和“次數(shù)總和”。大家先認(rèn)真學(xué)習(xí)單項(xiàng)式次數(shù)概念，可以討論一下限制詞的意思。五分鐘后請同學(xué)幫我指出上述單項(xiàng)式的次數(shù)，每組派個(gè)代表。
師：大家基本掌握了單項(xiàng)式次數(shù)，大家注意：上來的同學(xué)沒有寫5的次數(shù)，誰能告訴老師呢？好，后面那位男生，他說,可以寫(a不為0)，所以，即次數(shù)是。思路很清晰，分析很到位，大家熱烈的掌聲送給他。
師：這是我們今天后一個(gè)需要注意的知識點(diǎn)，大家記住了嗎？好，下面我們檢驗(yàn)一下今天所學(xué)知識。
三、練習(xí)
師：大家翻開書本，看看第55頁例1的解答過程。學(xué)習(xí)完后做第56也第1題和第2題（1）。10分鐘后請同學(xué)上來寫自己的解答過程。
師：好，同學(xué)們請看黑板上的解答，都是正確的，大家掌聲送給他們你們的呢？大家都是好樣的，對今天的知識都掌握得很好啊。
四、小結(jié)
師：那么今天的新內(nèi)容已經(jīng)學(xué)習(xí)完了，大家一起來回憶一下學(xué)習(xí)的內(nèi)容，好嗎？嗯，是的，先是單項(xiàng)式的定義、特殊的單項(xiàng)式。
師：然后呢，很好，單項(xiàng)式系數(shù)、系數(shù)的注意事項(xiàng)。
師：還有呢，不錯(cuò)，記得很牢，單項(xiàng)式次數(shù)、次數(shù)的注意事項(xiàng)。好，大家思路依舊清晰啊，看來確實(shí)學(xué)得很認(rèn)真。
五、作業(yè)
師：一個(gè)開放性問題，假設(shè)本年級總?cè)藬?shù)未知，請同學(xué)們自己下去統(tǒng)計(jì)男女生比例并表示男女生人數(shù)，這樣大家可以更好地體驗(yàn)單項(xiàng)式在日常生活中的應(yīng)用，好不好？
師：另外一個(gè)，同學(xué)們下去收集單項(xiàng)式系數(shù)在生活中的運(yùn)用，越多越好。大家盡量都做，如果時(shí)間不足，可以只任選一個(gè)。
師：好，今天的內(nèi)容就到此結(jié)束。下課……同學(xué)們再見。
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