關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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在試卷中，簡答題在總成績中所占分值為27%?？荚嚹芊癯晒?，一定程度上取決于你對簡答題的回答情況。

簡答題的特點

簡答題涉及的都是較大的問題，或者讓你闡述一種觀點，或者讓你對某種理論作出解釋，或者是提供證明，但都有一定系統(tǒng)性。

回答要層次清楚、言簡意賅，論點或根據(jù)不可遺漏。簡答，突出重點，這既是簡答題內(nèi)容上的要求，也是這類題的題型特點。

簡答題答題技巧

不同類型的簡答，回答的方向是有所區(qū)別的：

是什么

對已有的科學(xué)事實和觀點做出肯定，闡明其具體表現(xiàn)，這是簡答題中比較好對付的一類問題。在回答中，只要說明“是什么”，就可以了。

簡述教育的文化功能。

答：教育的文化功能主要體現(xiàn)在以下方面：

（1）教育具有傳遞—保存文化的功能。

（2）教育具有傳播—交流文化的功能。

（3）教育具有選擇—提升文化的功能。

（4）教育具有創(chuàng)造—更新文化的功能。

應(yīng)該怎樣

突出實踐過程，強調(diào)具體方法，回答“應(yīng)當(dāng)怎樣”。對這類問題，要注意操作的程序性，否則，回答就可能出現(xiàn)錯誤。

教師備課的基本要求有哪些？

答：備好課是教好課的前提，教師備課要求如下：

（1）教師備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計教法，也即備教材、備學(xué)生、備教法。

（2）寫好三種計劃，即學(xué)年教學(xué)計劃、課題計劃、課時計劃。

為什么

要求闡明原因，回答原因。對這類問題，關(guān)鍵要把道理講清楚，論據(jù)要全面。

為什么教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用？

答：教育對人的發(fā)展特別是對年青一代的發(fā)展起著主導(dǎo)作用和促進教育。原因是：

（1）學(xué)校教育是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動；

（2）學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進行的，相對而言效果較好；

（3）學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。

敘述概念

對兩個容易混淆的概念或觀點，要求界定，加以區(qū)別?；卮疬@類問題，語言須簡潔，直接點出差異所在，就達到了題目要求。有時，好的辦法和策略，就是敘述概念，自然把差異說了出來，不再寫什么。

再認和回憶有什么不同?

再認也叫認知，是對過去感知過的對象再接觸時，有熟悉懣，知道它是知覺過的對象；

回憶也叫再現(xiàn)，是指過去經(jīng)歷過的對象不在主體面前，由其他刺激作用而在頭腦中重現(xiàn)出來的過程。

這樣兩個概念相對照，就是一種差異顯示。

整體把握

在簡答題中，簡單的是記憶性問題，不要求你解釋，只要求整體把握。一個問題，回答的要點多，是這類問題的特點。對于這樣要點很多的簡答題只要寫出要點即可，不解釋每個要點，否則會影響整個應(yīng)試速度。

我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)有哪些？

答：新課程改革的六項具體目標(biāo)：

（1）實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變。新課程教學(xué)的三維目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀；

（2）體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性；

（3）密切課程內(nèi)容與生活時代的關(guān)系；

（4）改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；

（5）建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價與考試制度；

（6）實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理制度。

簡答題考察的是考生對知識掌握的熟練程度，只要背熟相關(guān)知識點，就不怕回答不上來！

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