301《普通教育學(xué)》是(B )的教育學(xué)代表作。

A.夸美紐斯 B.赫爾巴特. C.盧梭 D.杜威

解析：赫爾巴特使教育學(xué)從哲學(xué)中分離出來，并以心理學(xué)和倫理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。赫爾巴特于1806年出版了《普通教育學(xué)》。

302墨家對于獲得知識的理解主張通過“親知”、“聞知”、“說知，三種途徑。

道家主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”，“復(fù)歸”人的自然本性。

303義務(wù)教育也叫公民教育。

304國家課程屬一級課程，一般是以修課的形式出現(xiàn)

305.“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”是《學(xué)記》提出的教學(xué)要求，不是孔子提出的!

306只有發(fā)展性教學(xué)才能培養(yǎng)學(xué)生的智力和發(fā)展他們的創(chuàng)造才能。

發(fā)展性教學(xué)，善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維操作，進(jìn)行推理、證明，去解決創(chuàng)造性作業(yè)，所以題干的觀點(diǎn)是正確的。

307歐洲古代教育以斯巴達(dá)和雅典為典型。

古代歐洲以希臘為文明，希臘的斯巴達(dá)和雅典可代表古代歐洲的一般面貌。

308一位教育工作者的真正威信在于他的—人格力量，它會對學(xué)生產(chǎn)生終身影響。

309個(gè)別教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)—因材施教。

310班級授課制是一種集體教學(xué)形式。其大的優(yōu)點(diǎn)在于——效率高。

311教學(xué)中運(yùn)用講授法應(yīng)注意哪些方面?

1講授的內(nèi)容要有科學(xué)性，系統(tǒng)性，思想性

2注意啟發(fā)

3講究語言藝術(shù)

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