關(guān)鍵詞： 教師資格證

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著名心理學(xué)家及理論（一）

01、馮特

(1)德國心理學(xué)家，科學(xué)心理學(xué)的奠基人，“心理學(xué)之父”。

(2)1879年，在德國萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實驗室，標(biāo)志科學(xué)心理學(xué)的誕生。

02、華生

(1)美國心理學(xué)、行動主義心理學(xué)的創(chuàng)始人。

(2)主要觀點：個人身心發(fā)展動因—外鑠論：“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。

03、科勒

(1)德國心理學(xué)家、格式塔心理學(xué)派創(chuàng)始人之一、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論代表人。

(2)主要觀點：

①完型—頓悟說，實驗：黑猩猩取香蕉實驗;

②學(xué)習(xí)遷移理論—關(guān)系理論，實驗：小雞覓食實驗。

04、弗洛伊德

(1)奧地利著名心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。

(2)主要觀點：

①潛意識學(xué)說：人的心理就像一座冰山，意識只是冰上一角，還有很大一部分在水面下，這就是潛意識;

②人格發(fā)展階段學(xué)說：人格由本我、自我、超我三部分構(gòu)成;

③性欲論：人的一切行為動機(jī)，都有性的色彩，都受性本能沖動的支配;

④遺忘的原因：動機(jī)壓抑說;

⑤個人身心發(fā)展：內(nèi)發(fā)論。

05、馬斯洛

(1)美國人本主義心理學(xué)家、第三代心理學(xué)的開創(chuàng)者。

(2)主要觀點：

馬斯洛需要層次理論：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、求知需要、審美需要、自我實現(xiàn)需要

06、艾賓浩斯

(1)德國心理學(xué)家、德國實驗學(xué)習(xí)心理學(xué)的創(chuàng)始人。

(2)主要觀點：

艾賓浩斯遺忘曲線：遺忘的進(jìn)程是不均衡的，其趨勢是先快后慢、先多后少、呈負(fù)加速。

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